Bayi terus berkata tidak

Parents.fr: Mengapa anak-anak mulai, sekitar satu setengah tahun, untuk mengatakan "tidak" untuk semuanya?

 Berengre Beauquier-Macotta: "Tidak ada fase" menandakan tiga perubahan yang saling terkait yang semuanya sangat penting dalam perkembangan psikis anak. Pertama, dia sekarang melihat dirinya sebagai individu dalam haknya sendiri, dengan pikirannya sendiri, dan bermaksud untuk membuatnya diketahui. Kata “tidak” digunakan untuk menyatakan keinginannya. Kedua, ia mengerti bahwa wasiatnya seringkali berbeda dengan keinginan orang tuanya. Penggunaan "tidak" memungkinkan dia, sedikit demi sedikit, untuk memulai proses pemberdayaan vis-à-vis orang tuanya. Ketiga, anak ingin mengetahui sejauh mana otonomi baru ini berjalan. Karena itu, dia terus-menerus "menguji" orang tuanya untuk mengalami batas kemampuan mereka.

P.: Apakah anak hanya menentang orang tuanya?

 BB-M. : Secara umum, ya… Dan itu normal: mereka menganggap orang tua mereka sebagai sumber otoritas utama. Di pembibitan atau dengan kakek-nenek, kendalanya tidak persis sama… Mereka dengan cepat mengasimilasi perbedaan.

P.: Konflik orang tua-anak terkadang mengambil dimensi yang tidak masuk akal…

 BB-M. : Intensitas oposisi tergantung pada karakter anak, tetapi juga, dan mungkin yang paling penting, pada bagaimana orang tua menghadapi krisis. Dinyatakan dengan cara yang koheren, batas-batas itu meyakinkan anak. Untuk subjek "konflik" tertentu, ia harus selalu diberikan jawaban yang sama, baik di hadapan ayah, ibu, atau kedua orang tuanya. Terlebih lagi, jika orang tua membiarkan diri mereka dikuasai oleh kemarahan mereka sendiri dan tidak mengambil sanksi yang sesuai dengan situasi, anak itu berisiko mengunci diri dalam oposisinya. Ketika batas yang ditetapkan tidak jelas dan berfluktuasi, mereka kehilangan sisi meyakinkan yang seharusnya mereka miliki.

P.: Tetapi kadang-kadang, ketika orang tua lelah atau kewalahan, mereka akhirnya menyerah …

 BB-M. : Orang tua seringkali tidak berdaya karena tidak berani membuat anak frustasi. Ini menempatkan dia dalam keadaan kegembiraan yang tidak bisa dia kendalikan lagi. Namun, dalam beberapa kasus dimungkinkan untuk membuat konsesi tertentu. Dalam hal ini, dua jenis batas harus dibedakan. Tentang larangan mutlak, dalam situasi yang menghadirkan bahaya nyata atau ketika prinsip-prinsip pendidikan yang Anda anggap sangat penting (jangan tidur dengan ibu dan ayah, misalnya) dipertaruhkan, disarankan untuk sangat jelas dan tidak pernah menjual. Namun, ketika sampai pada aturan "sekunder", yang berbeda di antara keluarga (seperti waktu tidur), tentu saja mungkin untuk berkompromi. Mereka dapat disesuaikan dengan karakter anak, konteks, dll. : “Oke, kamu tidak akan langsung tidur. Anda dapat menonton televisi secara luar biasa sedikit lebih lama karena Anda tidak memiliki sekolah besok. Tapi aku tidak akan membaca cerita malam ini. “

P.: Apakah orang tua tidak terlalu banyak meminta kepada anaknya?

 BB-M. : Tuntutan orang tua tentunya harus disesuaikan dengan kemampuan anak. Jika tidak, dia tidak akan mematuhi dan itu tidak akan keluar dari niat buruk.

 Tidak semua anak berkembang dengan kecepatan yang sama. Anda benar-benar harus memperhitungkan apa yang bisa dipahami semua orang atau tidak.

P.: Apakah “membawa anak ke permainannya sendiri” merupakan metode untuk mendapatkan kembali ketenangan dan ketentraman?

 BB-M. : Anda harus berhati-hati karena belum tentu dialami sebagai permainan oleh anak. Namun, tidak baik bermain dengannya. Untuk membuatnya percaya bahwa kita menyerah padanya ketika kita tidak menyerah padanya akan benar-benar kontraproduktif. Tetapi, jika anak memahami bahwa orang tua sedang bermain DENGANnya dan bahwa semua dengan demikian berbagi kesenangan yang nyata, itu dapat berkontribusi pada penenangan anak. Untuk mengatasi krisis satu kali, dan asalkan tidak digunakan secara berlebihan, orang tua dapat mencoba mengalihkan perhatian anak ke masalah lain.

P: Dan jika, terlepas dari segalanya, anak itu menjadi “tidak layak huni”?

 BB-M. : Kita kemudian harus mencoba memahami apa yang terjadi. Faktor lain dapat memperburuk konflik antara anak dan orang tuanya. Mereka dapat dikaitkan dengan karakter anak, dengan sejarahnya, dengan masa kanak-kanak orang tua ...

 Dalam kasus seperti itu, tentu berguna untuk membicarakannya dengan dokter anak Anda, yang akan dapat merujuk orang tua ke psikiater anak jika perlu.

P.: Berapa lama fase oposisi berlangsung pada anak-anak?

 BB-M. : "Tidak ada periode" cukup terbatas dalam waktu. Biasanya berakhir sekitar tiga tahun. Selama fase ini, seperti selama krisis remaja, anak terpisah dari orang tuanya dan memperoleh otonomi. Untungnya, orang tua menikmati jeda yang panjang di antaranya!