Masa remaja bisa menjadi masa yang sulit, di mana orang tua bisa merasa sangat kesepian dan tidak berdaya menghadapi anak muda ini dalam krisis identitas. Mereka tidak memahami kebutuhan, harapan, tidak dapat memenuhinya. Ketika krisis ada dan hubungan keluarga memburuk, memanggil seorang pendidik dapat membantu untuk bernapas sedikit.

Pendidik khusus dibuat untuk membantu kaum muda dalam kesulitan dan keluarga mereka untuk melewati masa remaja yang rumit.

Untuk mendapatkan gelar pendidik, profesional ini memiliki pelatihan yang solid setidaknya tiga tahun penuh studi multidisiplin, khususnya dalam psikologi anak dan remaja, dalam sosiologi dan dalam metode dan teknik pendidikan khusus.

Dia termasuk dalam bidang pekerja sosial, yang memungkinkan dia untuk campur tangan sebagai pendidik untuk remaja di banyak institusi: asrama, rumah pendidikan atau layanan lingkungan terbuka.

Dia dapat melakukan fungsi yang berbeda:

• menyandang gelar pelatih orang tua;
• memiliki peran sebagai penasihat pendidikan;
• menjadi pendidik khusus dalam lingkungan terbuka atau tertutup.

Untuk kasus yang berkaitan dengan sanksi hukum, ada juga tenaga pendidik dari Perlindungan Peradilan Pemuda yang diangkat ke Direktorat Kementerian Kehakiman.

Ada juga profesional independen, bernama pelatih pendidikan, mediator atau penasihat orang tua. Kekosongan hukum mengenai nama-nama ini tidak memungkinkan untuk mengidentifikasi pelatihan yang diterima oleh para profesional ini.

Lebih dari sebuah pekerjaan, sebuah panggilan

Profesi ini tidak dapat dipelajari sepenuhnya melalui pelatihan. Beberapa pendidik sendiri adalah mantan remaja dalam krisis. Oleh karena itu mereka sangat mengenal tuas-tuas penenangan dan bersaksi, dengan ketenangan dan kehadiran mereka, tentang kemungkinan untuk keluar dari situ. Mereka seringkali paling efektif dalam peran mereka sebagai pendidik, karena mereka tahu perangkap dan telah mengalami sendiri rem dan tuas untuk beroperasi.

Postur pendidik di atas segalanya untuk menciptakan ikatan kepercayaan dengan remaja dan keluarganya.

Banyak pengalaman lapangan diperlukan tetapi juga latihan dan pengetahuan. Empati juga penting, ini bukan tentang melatih para remaja yang menganggur ini untuk mengikuti garis, tetapi untuk memahami apa yang mereka butuhkan untuk kehidupan yang damai di masyarakat.

Pendidik yang sering dipanggil oleh orang tua akan terlebih dahulu mengamati dan berdiskusi untuk mengetahui dimana letak permasalahannya:

• konflik keluarga, kekerasan, kemarahan terhadap orang tua;
• kesulitan integrasi profesional dan sosial;
• perilaku anti-sosial, berandalan;
• kecanduan zat;
• pelacuran.

Dia bekerja sama dengan dokter yang merawat, untuk menentukan semua penyebab yang berhubungan dengan patologi fisik atau psikologis, yang dapat menjelaskan perilaku ini.

Setelah penyebab ini disingkirkan, ia akan dapat mempelajari:

• lingkungan remaja (tempat tinggal, kamar, sekolah);
• hobi;
• tingkat sekolah;
• aturan pendidikan atau tidak adanya batasan yang diterapkan oleh orang tua.

Pendekatannya bersifat global untuk memberikan dukungan terbaik bagi remaja dan keluarganya. Setelah dia memiliki semua elemen ini, dia dapat menetapkan beberapa tujuan untuk sukses, selalu berbicara dengan remaja dan keluarganya, misalnya "mengurangi kemarahan, meningkatkan nilainya di sekolah, dll." “.

Setelah tujuan ditetapkan, dia akan membantu remaja dan keluarganya untuk mencapainya dengan memformalkan langkah-langkahnya. Seperti pelari jarak jauh, mereka tidak akan bisa melakukan maraton pada percobaan pertama. Tetapi dengan berlatih dan berlari lebih dan lebih, mereka akan mencapai keinginan dan tujuan mereka.

Berbicara itu baik, berbuat lebih baik. Pendidik akan memungkinkan untuk mengkonkretkan keinginan untuk berubah. Misalnya: akan membantu orang tua menentukan waktu tidur, kondisi untuk mengerjakan pekerjaan rumah, seberapa sering menggunakan laptop, dll.

Berkat intervensi pendidik, anak muda dan keluarganya akan dihadapkan dengan tindakan dan konsekuensinya. Dengan demikian, harus ada cermin yang tegas dan baik hati dan untuk mengingatkan aturan-aturan yang telah ditetapkan ketika aturan-aturan ini tidak dihormati atau tidak dihormati.

Peristiwa traumatis tertentu dalam kehidupan anak-anak mereka dan dalam kehidupan mereka sendiri memerlukan campur tangan pihak ketiga. Kematian orang yang dicintai, intimidasi di sekolah, pemerkosaan… Kesopanan dan pengakuan kegagalan dapat mencegah orang tua memanggil seorang profesional. Tapi semua manusia membutuhkan bantuan di beberapa titik dalam hidup mereka.

Menurut para profesional di Consul'Educ, adalah berguna untuk meminta nasihat sebelum sampai pada kekerasan fisik. Tamparan bukanlah solusi dan semakin lama orang tua menunda konsultasi, semakin panjang akar masalahnya.

Hervé Kurower, pendiri Consul'Educ, Guru-Pendidik Pendidikan Nasional selama bertahun-tahun, mencatat kurangnya bantuan pendidikan di rumah selama fungsinya. Ia mengingat bahwa kata “pendidikan” berasal dari kata “ex ducere” yang berarti mengeluarkan dari diri sendiri, mengembangkan, berkembang.