Anak-anak: 11 situasi krisis teratasi berkat pendidikan positif

11 situasi krisis dengan anak-anak diselesaikan melalui pendidikan positif.

Dari 10 bulan hingga 5 tahun

Anak saya menempel saya sepanjang hari

Saya melihat. Apa pun yang kita lakukan, dia bergantung pada kita, sampai dia mengikuti kita ke kamar mandi. Sebelum 3 tahun, tidak ada yang abnormal dalam perilaku ini. Sebagian besar anak berperilaku seperti ini, meskipun beberapa, yang sudah tampak lebih mandiri, adalah pengecualian. Jika dia berusia di atas 3 tahun, anak kita pasti berada dalam situasi tidak aman dan dia menemukan kenyamanan dengan figur keterikatannya, ayah dan ibunya.

Aku bertindak. Panggilan telepon penting untuk dilakukan? Perlu bernafas sedikit? Kami membawanya ke kamarnya dan dengan tenang mengatakan kepadanya "Ibu harus sendirian untuk sementara waktu dan dia akan kembali untuk menjemputmu dalam beberapa menit". Selama waktu ini, kami memberinya mainan atau buku favoritnya, atau selimutnya untuk meyakinkannya.

Kami mengantisipasi. Penting untuk mengidentifikasi sumber masalahnya. Kami menanyainya. Seseorang mengganggunya di sekolah, dia akan segera memiliki adik laki-laki atau perempuan… Begitu banyak alasan yang dapat bertanggung jawab atas rasa tidak amannya. Kami meyakinkannya dan kami tetap berkomunikasi, sesering mungkin tanpa marah padanya dan menolaknya ketika dia mengikuti kami. Kami menjelaskan kepadanya bahwa dia dapat berbicara kepada kami kapan saja, tentang kegembiraannya, kesedihannya, kekesalannya, dan kami memastikan untuk tidak pernah mengkhianati kepercayaannya (dengan mengolok-oloknya misalnya).

Dari 18 bulan hingga 6 tahun

Dia menolak untuk memakan pai keju yang dia cintai seminggu yang lalu

Saya melihat. Jika dia menyukainya minggu lalu, tidak ada alasan mengapa dia tidak ingin mencicipi kue ini hari ini. Itu pasti karena kami mengubah sesuatu dalam cara menawarkannya: kami memotong bagian di depannya ketika dia ingin melayani dirinya sendiri, kami memberinya bagian yang rusak, terlalu kecil atau terlalu besar ... Dan itu mengganggunya!

Aku bertindak. Tanpa merasa bersalah, kami menghindari konflik di sekitar piring. Sebelum meluangkan waktu untuk mengidentifikasi alasan ketidakpuasannya, kita dapat mengimprovisasi upacara kecil yang menyenangkan sehingga dia akan melupakan gangguan ini dan merasakannya lagi. Untuk si kecil, kita bisa membuat pai ini senang dengan menambahkan dua buah tomat ceri kecil sebagai mata dan sedikit saus kecap untuk menggambar mulut yang tertawa. Untuk anak yang lebih besar, Anda dapat mengesampingkan potongan kue yang menyinggung dan membiarkannya memotong yang lain.

Kami mengantisipasi. Memberi anak kue keju bukanlah hal yang paling mudah dicerna, terutama di malam hari. Pada balita yang menolak dan tidak memiliki kesempatan untuk berkomunikasi secara verbal dengan orang tuanya, kami pastikan bahwa itu tidak hanya berasal dari gangguan usus.

Dari usia 2 tahun hingga 5 tahun

Anak saya berguling-guling di lantai supermarket jika saya menolak untuk membelikannya permen

saya melihat. Reaksi semacam ini tidak ada hubungannya dengan frustrasi karena tidak memiliki permen. Ini adalah interpretasi yang kami buat karena itu datang tepat setelah penolakan. Kenyataannya, atmosfir listrik (keramaian, keriuhan, orang terburu-buru…) dan teknologi (pengeras suara, mesin kasir elektronik, dan segala jenis layar…) di supermarket cenderung mengganggunya. Otaknya terlalu terstimulasi, neuronnya jenuh, kemudian reaksi berlebihan ini terjadi. Pada saat yang sama, ia mengambil informasi penting lainnya: bahwa orang tuanya tidak memberikan perhatian khusus kepadanya, dan itu mengganggunya. Dan kemarahan muncul! 

Aku bertindak. Kami mengambil napas dalam-dalam. Kami menoleh ke penonton yang tidak setuju dan melihat mereka dengan kepala terangkat tinggi, untuk menunjukkan kepada mereka bahwa kami menangani situasi dengan sempurna. Ini meredakan krisis dan menurunkan tingkat stres bagi kami berdua. Kami berjongkok di depannya dan meletakkannya di atas lutut kami untuk memeluknya. Jika itu tidak cukup atau kami tidak berani, kami mengatakan kepadanya langsung di matanya: "Kamu tidak akan memiliki permen, tetapi kamu memilih sereal!" Kami membuat pengalihan: "Kami pergi ke kasir dan Anda membantu saya untuk menempatkan balapan di atas karpet, yang pertama tiba menang!" Atau kami berbicara dengannya tentang kami pada usia yang sama: "Saya juga, suatu hari, saya sangat marah, karena nenek menolak untuk membelikan saya boneka". Ini mengejutkannya!

Kami mengantisipasi. Sebisa mungkin, ketika Anda pergi berbelanja dengan anak Anda, mereka diberi satu atau lebih tugas tergantung pada waktu yang dihabiskan di supermarket. Apakah itu menggulung kereta belanja kecil dan mengisinya saat Anda pergi, akan memilih pasta favoritnya atau menimbang buah dan sayuran ... dia akan merasa berguna dan kurang memperhatikan suasana tegangan tinggi. tempat.

Dari usia 2 tahun hingga 5 tahun

Saya selalu harus bernegosiasi agar dia memberikan saya tangannya di jalan

Saya melihat. Di jalan, kami menghabiskan waktu kami untuk memberinya perintah: "Berikan tanganmu", "Berbahaya untuk menyeberang!" »… Kosakata dan nada dianggap sebagai agresivitas yang tidak cocok untuk loulou kami. Sebagai reaksi, dia akan menolak untuk membantu kita, terlepas dari jumlah negosiasi yang dicoba.

Aku bertindak. Kita melupakan perintah yang mengundang rangkaian stresnya dan yang secara sistematis memiliki efek sebaliknya: anak akan ingin lari dan tidak mendengarkan. Lebih disukai untuk menetapkan bersamanya instruksi "Di jalan, seseorang memberikan tangan". Dan jika, di tengah jalan, dia memberontak, dia ditawari untuk mengemudikan kereta dorong sambil tetap di belakangnya, dia diberi baguette, sekantong kecil belanjaan atau surat hari ini dengan satu tangan sambil memegangnya dari sana . 'lainnya. Tujuan permainan: "Kita tidak boleh melepaskan sampai rumah."

Kami mengantisipasi. Membangun dari usia dini fakta bahwa di jalan, kami berpegangan tangan dan bahwa tidak ada solusi lain. Agar dia bisa mengintegrasikannya, kita bisa membantunya dengan bermain, dengan Playmobil atau patung favoritnya: “Lihat, Playmobil ini sedang menyeberang jalan. Anda lihat, dia memberi ibunya tangannya dengan baik ”… Dengan mengulangi adegan itu beberapa kali dan dengan mengalikan konteks permainan, anak itu secara bertahap mencatat instruksi.

Dari 18 bulan hingga 2 tahun

Dia membalikkan kamarnya begitu aku selesai merapikan

Saya melihat. Sekitar 2 tahun, dia suka meniru kita. Dia melihat kami merapikan, mengoper kain, sapu atau penyedot debu, dan mencoba meniru gerakan kecil ini. Tiba-tiba, hampir tidak selesai pembersihan, di sini mengganggu segalanya. Dia membersihkan kekacauan untuk bersenang-senang mengatur semuanya kembali ... dengan caranya sendiri. Dan itu mengganggu kita, tentu saja.

Aku bertindak. Segera, untuk menghindari kejutan yang tidak menyenangkan ketika kami menata ruangan, kami memberinya lap. dia kemudian bisa bersenang-senang membersihkan lemari pakaiannya, jeruji tempat tidurnya ... Untuk tetap tenang, kita mengatakan kepada diri kita sendiri bahwa reaksinya sangat alami. Itu bagian dari pengembangan pribadinya. Oleh karena itu, kami tidak melihat penyimpangan di pihaknya, tidak ada keinginan untuk memprovokasi kami juga, suatu sikap yang tidak dapat ia miliki pada usia ini.

Kami mengantisipasi. Agar tenang, kami melakukan pembersihan besar-besaran ketika anak di kamar bayi, di pengasuh, atau pergi jalan-jalan dengan kakek dan nenek. Jika tidak, di hadapannya, dia diberi sedikit sudut untuk dilakukan sendiri.

2 ke 5 tahun

Dia tidak ingin tidur di tempat tidurnya selama seminggu ... tetapi bersama kami

Saya melihat. Sikap ini menunjukkan bahwa dia cemas, bahwa dia perlu lebih dekat dengan orang tuanya dan bahwa dia cemas tentang tidur sendirian di tempat tidurnya.

Aku bertindak. Hal pertama, kami mengajukan pertanyaan kepadanya: mengapa? Jika dia berbicara, dia pasti akan menjelaskan kepada kami bahwa hantu telah menyelinap di bawah tempat tidurnya, bahwa dia takut pada boneka binatang besar di atas tempat tidurnya, lukisan di mana pria itu meringis ... Jika dia belum berbicara, penting untuk mengembalikan ritual yang menenangkan pada waktu tidur. Ini akan membantunya perlahan-lahan mendapatkan kembali ruangnya di malam hari. Kami membacakannya cerita yang tenang (tidak ada binatang buas, tidak ada gambar atau gambar yang terlalu gelap atau misterius), kami memberinya lagu pengantar tidur, bahkan jika itu berarti tetap di sisinya sampai dia tertidur, atau membiarkan lampu malam menyala selama beberapa malam pertama.

Kami mengantisipasi. Seperti susu di atas api, segala sesuatu dilakukan untuk memadamkan api daripada menyeka susu yang meluap. Kami mencoba bahwa kamarnya adalah lingkungan yang tidak memiliki elemen pengganggu, memiliki dekorasi yang tenang sehingga terasa nyaman di sana. Kami menghindari kelebihan beban dengan boneka binatang atau patung-patung, kami mematikan semua mainan elektronik yang dapat berbicara atau berkedip di malam hari. Kami juga melihat apakah bayangan Cina terbentuk di dinding ruangan ketika sebuah mobil atau truk lewat di jalan, kemungkinan akan membuatnya takut …

3 ke 6 tahun

Semalam, dia menolak untuk mandi

Saya melihat. Mungkin sehari sebelumnya, dia hanya terganggu dalam permainan yang dia ingin pimpin sampai akhir, bahwa dia berada di dunia imajinernya dari mana dia dimusnahkan secara brutal. Tiba-tiba, dia masuk. Terkadang, kita juga salah mengira bahwa masalahnya ada di bak mandi. Bagaimanapun, anak itu jelas menentang sesuatu.

Aku bertindak. Saat ini, kami mencoba membuat waktu mandi semenyenangkan mungkin untuk meredakan krisis. Kami bernyanyi, kami mengeluarkan tabung gelembung sabun… Kami juga dapat membiarkannya mengisi tabung dengan sendirinya dan menambahkan mandi busa. Setiap hari, kita dapat memvariasikan kesenangan … Kita juga mengambil kesempatan untuk mengidentifikasi penyebab penolakan dengan berbicara dengannya, cukup besar sekarang untuk mengungkapkannya, dengan meyakinkannya. Tanpa mendorongnya karena kita sedang terburu-buru!

Kami mengantisipasi. Seperti halnya pekerjaan rumah, makanan atau waktu tidur, mandi idealnya dilakukan setiap malam pada waktu yang sama. Jika diulangi, kebiasaan pada anak kecil kemungkinan besar akan ditolak. Dengan cara ini, kita bisa meluangkan waktu untuknya setelahnya sehingga dia bisa bermain setelah mandi atau mengerjakan PR, tanpa diganggu. Untuk menenangkannya, Anda juga bisa membuang air mandi keesokan harinya…

2 ke 6 tahun

Anak saya selalu memundurkan waktu untuk tidur

Saya melihat. Setiap malam dia tertidur nanti dan nanti. Begitu di tempat tidur, dia menuntut agar saya membacakannya sebuah cerita, lalu dua, lalu tiga, beberapa kali meminta pelukan, beberapa gelas air, kembali untuk buang air kecil dua atau tiga kali ... Di Prancis, kami secara sistematis mencoba menidurkan anak-anak . jam 20 malam, itu budaya. Kecuali itu, seperti orang dewasa, setiap anak memiliki siklus tidurnya sendiri, “waktunya”. Ini fisiologis, beberapa tertidur lebih awal, yang lain jatuh ke pelukan Morpheus sekitar jam 21 malam, atau bahkan jam 22 malam. Dan bukan karena anak itu tidak ingin tidur, tetapi dia tidak bisa tidur. Dalam kasus khusus ini, itu adalah taruhan yang aman bahwa dia tidak lelah.

Aku bertindak. Oke, apa dia tidak lelah? Dia ditawari untuk duduk dengan nyaman di tempat tidurnya sehingga ibu atau ayah dapat membacakan satu atau dua cerita untuknya. Kemungkinan dia akan mulai berkedip. Anda juga bisa tinggal buku atau membaca koran sebentar di sampingnya. Itu akan meyakinkannya.

Kami mengantisipasi. Sangat penting untuk mengidentifikasi "waktu tidurnya", waktu ketika dia mulai menyentuh wajahnya, menggosok matanya untuk memulai ritual cuci gigi-kencing-cerita-pelukan dan ciuman besar. Jika akhir pekan, kita jalan-jalan dan banyak naik mobil, kita juga memastikan bahwa, di tengah jalan, dia tidak tidur sepanjang perjalanan agar tidak mengganggu tidurnya di malam hari.

2 ke 8 tahun

Dia berpura-pura mendengarkan, tetapi melakukan apa yang dia mau

Saya melihat. Saat berpakaian, memakai sepatu, makan… dia sepertinya mendengar kita, melihat kita, tapi tidak melakukan apa-apa. Itu banyak terjadi pada usia ini, terutama dengan anak laki-laki kecil. Beberapa orang, dalam gelembung mereka, dalam permainan atau saat membaca, dapat mendengar suara luar, tetapi tidak memperhatikan mereka lebih dari itu.

Aku bertindak. Kami tidak berbicara dengannya dengan cepat. Kami mendekati dan menyentuh lengannya untuk berbicara dengannya dan menarik perhatiannya. Kami menatap matanya, kami menjelaskan kepadanya bahwa "kita akan makan malam dalam 5 menit". Selain itu, kita tidak pernah bisa mengatakannya dengan cukup, tetapi teriakan, perintah, atau kata-kata yang dilontarkan tidak berpengaruh, kecuali untuk mengganggu semua orang. Adapun yang terkenal: “A taaaable!” », yang begitu banyak mereka dengar setiap hari, mereka tidak terlalu memperhatikannya lagi!

Kami mengantisipasi. Untuk semua tugas harian kecil, kami mengadopsi dengan anak kami ritual pribadi beberapa detik untuk menjelaskan kepadanya apa yang diharapkan darinya. Misalnya, kita dapat memintanya untuk membawakan roti ke meja... Ini benar-benar tidak memakan banyak waktu dan dalam 99% kasus, tindakan pencegahan sederhana ini sudah cukup. 

Dari 10 bulan hingga 5 tahun

Dia pandai TK / sekolah, tetapi begitu saya tiba di malam hari dia marah!

Saya melihat. Ketika ayah atau ibunya datang untuk menjemputnya dari taman kanak-kanak atau sekolah, dia menolak untuk mengenakan mantelnya, berlari ke segala arah, berteriak ... Ini biasanya kasus anak kecil yang, pada siang hari, membawanya untuk menyesuaikan diri. untuk rekan-rekannya, untuk kerangka dan otoritas... Dan di malam hari, ketika seseorang tiba (seringkali sosok emosional yang paling dekat), dia benar-benar melepaskan tekanan.

Aku bertindak. Ini adalah mekanisme otomatis, benar-benar sehat pada anak kecil. Tapi itu membuat kami stres karena itu terjadi setiap malam, kami membiasakan diri melewati alun-alun sebelum pulang ke rumah agar dia bisa sedikit mengeluarkan tenaga, kami biarkan dia bermain di taman sebelum mandi… Kami biarkan dia mengeluarkan semua rangsangan dan tekanan hari itu.

Dan kemudian… Jika waktu sangat penting ketika Anda tiba di rumah, Anda dapat meminta anak Anda untuk mengatur meja saat makanan sedang disiapkan atau membantunya "memasak" saat kita mengobrol. Saat-saat berharga dan sering ditempatkan di bawah tanda humor yang baik yang memiliki seni melepaskan ketegangan.

4 ke 8 tahun

Dia hanya makan jika saya meninggalkannya tablet di meja

Saya melihat. Sedikit demi sedikit, kebiasaan makan dengan tablet yang mengganggu ini bertahan di rumah, sedikit lebih banyak setiap hari. Dan hari ini, Loulou kami membutuhkan tablet untuk menelan setiap gigitan.

Aku bertindak. Pertama-tama, kami memastikan bahwa dia tidak memiliki terlalu banyak makanan di piringnya. Terkadang, kita mendapat kesan bahwa dia tidak makan apa-apa, padahal dia sudah disajikan piring dewasa! Sedikit tip untuk menghormati jumlah daging yang tepat misalnya: kami membatasi diri hingga seperempat telapak tangan Anda! Pertanyaan ini dihilangkan, masalah tablet terpecahkan. Dan hampir tidak duduk untuk makan malam, tablet di ujung meja, terlihat jelas, kami mulai berbicara dengannya tentang hasratnya pada tenis, sahabatnya, liburan berikutnya ... Momen berbagi baru yang akan mengalihkannya dari kebiasaannya tanpa konflik. Dan jika dia memintanya lagi, kami mengambilnya dan memintanya untuk memberi tahu kami tentang permainannya ... Dan mengapa tidak, kami menawarkannya permainan papan setelah makan.

Dan kemudian… Kami berpikir untuk memberi tahu dia bahwa kami akan pergi ke meja 5 menit sebelumnya, sehingga dia dapat menyelesaikan permainannya dan secara logis, kami memaksa diri kami untuk meletakkan ponsel cerdas kami di ruangan selain tempat makan agar tidak tergoda. Karena… teknologi penyapihan berlaku untuk semua orang (termasuk kita!), Hanya untuk mengubah kebiasaan ini. Secara umum, kami meletakkan tablet di meja dan menggunakannya sesedikit mungkin di luar! Studi ilmiah telah membuktikannya: itu berbahaya bagi kesehatan anak di bawah 3 tahun. Satu-satunya minatnya? Ketika seorang anak harus mendapat perawatan medis, misalnya suntikan. Memutar film kecil atau kartun di tablet memungkinkan dia mengalihkan perhatiannya dan melupakan rasa sakitnya.

Di segala usia…

Anda juga dapat mencoba metode EFT, yang terdiri dari: bebaskan dirimu dari emosi negatif dengan menyentuh titik-titik tertentu dari tubuh. Diterapkan pada anak-anak, membantu mengatasi fobia dan penyumbatan.