Konten
Perkembangan berbagai peran terjadi secara bertahap, dimulai dari tahun-tahun pertama kehidupan seorang anak.
Kondisi untuk menguasai peran baru adalah pembentukan keterampilan dan kemampuan yang diperlukan untuk itu. Peran tersebut diberikan kepada seseorang yang memiliki data yang diperlukan untuk ini — keterampilan atau status yang diperlukan, atau yang mengambil peran ini sendiri, menunjukkan minat padanya atau bersikeras pada peran ini.
Pada masa kanak-kanak juga terjadi perkembangan peran interpersonal yang mencirikan posisi seseorang dalam sistem komunikasi dengan orang lain. Model pendidikan yang berbeda – pendidikan gratis, pendidikan disiplin – memberikan kesempatan yang berbeda untuk perkembangan anak.
Asimilasi peran orang tua oleh anak
Dalam asimilasi anak terhadap peran orang tua, teladan orang tuanya sendiri memiliki pengaruh yang menentukan dalam proses ini.
Dominasi aspek negatif dalam pendidikan keluarga atau kurangnya model yang memadai (seperti halnya dalam keluarga yang tidak lengkap) mengarah pada fakta bahwa seseorang menolak contoh yang dirasakan, tetapi tidak memiliki kesempatan untuk menguasai versi yang berbeda dari ini. peran, atau hanya kehilangan dasar untuk pembentukan bentuk perilaku yang sesuai.
Peran pendidikan otoriter masih kontroversial. Biasanya, dalam kondisi pengasuhan yang otoriter, seorang anak lebih sering terbiasa dengan ketergantungan, kurangnya kemandirian, kepatuhan, yang kemudian tidak memungkinkannya untuk mengambil peran sebagai pemimpin dan mencegah pembentukan inisiatif, perilaku yang bertujuan. Di sisi lain, pola asuh otoriter, yang dilakukan oleh orang tua yang bijaksana, hanya membawa hasil yang paling luar biasa. Lihat →
Menguasai peran baru sebagai cara pengembangan pribadi
Menguasai peran baru adalah cara alami pengembangan pribadi, tetapi apa yang begitu alami di masa kanak-kanak mulai menimbulkan pertanyaan dari tahap pertumbuhan tertentu. Sangat wajar bahwa orang ingin menjadi berbeda, dan mereka menjadi berbeda. Seluruh pertanyaannya adalah seberapa banyak yang baru dan berbeda ini dipahami oleh orang itu sendiri dan dievaluasi sebagai dapat diterima, sebaik, sebagai miliknya atau tidak. Lihat →