Konten
Buku «Pengantar Psikologi». Penulis — RL Atkinson, RS Atkinson, EE Smith, DJ Boehm, S. Nolen-Hoeksema. Di bawah redaktur umum VP Zinchenko. Edisi internasional ke-15, St. Petersburg, Prime Eurosign, 2007.
Umat manusia berutang pencapaian terbesarnya pada kemampuan untuk menghasilkan, berkomunikasi, dan bertindak berdasarkan pemikiran yang kompleks. Berpikir mencakup berbagai aktivitas mental. Kami berpikir ketika kami mencoba untuk memecahkan masalah yang diberikan di kelas; kita berpikir ketika kita bermimpi untuk mengantisipasi kegiatan ini di dalam kelas. Kita berpikir ketika kita memutuskan apa yang akan kita beli di toko kelontong, ketika kita merencanakan liburan, ketika kita menulis surat, atau ketika kita khawatir tentang:tentang hubungan yang sulit.
Konsep dan kategorisasi: blok bangunan pemikiran
Pikiran dapat dilihat sebagai «bahasa pikiran». Faktanya, lebih dari satu bahasa seperti itu dimungkinkan. Salah satu cara berpikir berhubungan dengan aliran frase yang kita «dengar dalam pikiran kita»; itu disebut berpikir proposisional karena mengungkapkan proposisi atau pernyataan. Modus lain — pemikiran figuratif — berhubungan dengan gambar, terutama yang visual, yang kita «lihat» dalam pikiran kita. Akhirnya, mungkin ada mode ketiga — pemikiran motorik, sesuai dengan urutan «gerakan mental» (Bruner, Olver, Greenfield et al, 1966). Meskipun beberapa perhatian telah diberikan pada pemikiran motorik pada anak-anak dalam studi tahap perkembangan kognitif, penelitian tentang pemikiran pada orang dewasa telah difokuskan terutama pada dua mode lainnya, terutama pemikiran proposisional. Lihat →
Pemikiran
Ketika kita berpikir dalam proposisi, urutan pemikiran diatur. Terkadang organisasi pikiran kita ditentukan oleh struktur memori jangka panjang. Pikiran untuk menelepon ayahmu, misalnya, mengarah ke memori percakapan baru-baru ini dengannya di rumah Anda, yang pada gilirannya mengarah pada pemikiran untuk memperbaiki loteng di rumah Anda. Tetapi asosiasi memori bukanlah satu-satunya cara untuk mengatur pemikiran. Yang menarik juga merupakan karakteristik organisasi dari kasus-kasus itu ketika kita mencoba untuk bernalar. Di sini urutan pemikiran sering berbentuk pembenaran, di mana satu pernyataan mewakili pernyataan atau kesimpulan yang ingin kita tarik. Pernyataan yang tersisa adalah alasan untuk pernyataan ini, atau premis dari kesimpulan ini. Lihat →
Berpikir kreatif
Selain berpikir dalam bentuk pernyataan, seseorang juga dapat berpikir dalam bentuk gambar, terutama gambar visual.
Banyak dari kita merasa bahwa bagian dari pemikiran kita dilakukan secara visual. Seringkali kita terlihat mereproduksi persepsi atau fragmen masa lalu darinya dan kemudian mengoperasikannya seolah-olah itu adalah persepsi yang nyata. Untuk menghargai momen ini, coba jawab tiga pertanyaan berikut:
- Apa bentuk telinga Gembala Jerman?
- Huruf apa yang didapat jika ibu kota memutar N 90 derajat?
- Berapa banyak jendela yang dimiliki orang tua Anda di ruang tamu mereka?
Untuk menjawab pertanyaan pertama, kebanyakan orang mengatakan bahwa mereka membentuk gambar visual kepala Gembala Jerman dan «melihat» telinga untuk menentukan bentuknya. Saat menjawab pertanyaan kedua, orang-orang melaporkan bahwa mereka pertama-tama membentuk gambar huruf kapital N, kemudian secara mental «memutar» 90 derajat dan «melihatnya» untuk menentukan apa yang terjadi. Dan ketika menjawab pertanyaan ketiga, orang mengatakan bahwa mereka membayangkan sebuah ruangan dan kemudian «memindai» gambar ini dengan menghitung jendela (Kosslyn, 1983; Shepard & Cooper, 1982).
Contoh di atas didasarkan pada kesan subjektif, tetapi mereka dan bukti lain menunjukkan bahwa representasi dan proses yang sama terlibat dalam gambar seperti dalam persepsi (Finke, 1985). Gambar objek dan area spasial berisi detail visual: kita melihat gembala Jerman, ibu kota N atau ruang tamu orang tua kita «di mata pikiran kita». Selain itu, operasi mental yang kami lakukan dengan gambar-gambar ini tampaknya mirip dengan operasi yang dilakukan dengan objek visual nyata: kami memindai gambar kamar orang tua dengan cara yang sama seperti kami memindai ruangan nyata, dan kami memutar gambar ibu kota N dengan cara yang sama seperti yang kita putar akan menjadi objek nyata. Lihat →
Berpikir dalam Tindakan: Pemecahan Masalah
Bagi banyak orang, pemecahan masalah mewakili pemikiran itu sendiri. Ketika memecahkan masalah, kita berjuang untuk tujuan, tidak memiliki sarana yang siap untuk mencapainya. Kita harus memecah tujuan menjadi sub-tujuan, dan mungkin membagi sub-tujuan ini lebih jauh menjadi sub-tujuan yang lebih kecil lagi sampai kita mencapai tingkat di mana kita memiliki sarana yang diperlukan (Anderson, 1990).
Poin-poin ini dapat diilustrasikan dengan contoh masalah sederhana. Misalkan Anda perlu memecahkan kombinasi kunci digital yang tidak dikenal. Anda hanya tahu bahwa ada 4 nomor dalam kombinasi ini dan segera setelah Anda menekan nomor yang benar, Anda akan mendengar bunyi klik. Tujuan keseluruhannya adalah untuk menemukan kombinasi. Alih-alih mencoba 4 digit secara acak, kebanyakan orang membagi tujuan keseluruhan menjadi 4 sub-tujuan, masing-masing sesuai dengan menemukan salah satu dari 4 digit dalam kombinasi. Sub-tujuan pertama adalah menemukan digit pertama, dan Anda memiliki cara untuk mencapainya, yaitu memutar kunci secara perlahan hingga terdengar bunyi klik. Sub-tujuan kedua adalah menemukan digit kedua, dan prosedur yang sama dapat digunakan untuk ini, dan seterusnya dengan semua sub-tujuan yang tersisa.
Strategi untuk membagi tujuan menjadi sub-tujuan adalah isu sentral dalam studi pemecahan masalah. Pertanyaan lain adalah bagaimana orang membayangkan masalah secara mental, karena kemudahan memecahkan masalah juga tergantung pada ini. Kedua masalah ini dipertimbangkan lebih lanjut. Lihat →
Pengaruh berpikir pada bahasa
Apakah bahasa menempatkan kita dalam kerangka pandangan dunia yang khusus? Menurut rumusan paling spektakuler dari hipotesis determinisme linguistik (Whorf, 1956), tata bahasa setiap bahasa adalah perwujudan metafisika. Misalnya, sementara bahasa Inggris memiliki kata benda dan kata kerja, Nootka hanya menggunakan kata kerja, sedangkan Hopi membagi realitas menjadi dua bagian: dunia nyata dan dunia implisit. Whorf berpendapat bahwa perbedaan linguistik seperti itu membentuk cara berpikir penutur asli yang tidak dapat dipahami oleh orang lain. Lihat →
Bagaimana bahasa dapat menentukan pemikiran: relativitas linguistik dan determinisme linguistik
Tidak ada yang berpendapat dengan tesis bahwa bahasa dan pemikiran memiliki pengaruh yang signifikan satu sama lain. Namun, ada kontroversi mengenai pernyataan bahwa setiap bahasa memiliki pengaruhnya sendiri terhadap pemikiran dan tindakan orang yang berbicara bahasa itu. Di satu sisi, setiap orang yang telah mempelajari dua bahasa atau lebih kagum dengan banyaknya fitur yang membedakan satu bahasa dengan bahasa lainnya. Di sisi lain, kita berasumsi bahwa cara memandang dunia di sekitar kita serupa pada semua orang. Lihat →
Bab 10
Anda sedang berkendara di jalan bebas hambatan, mencoba untuk menghadiri wawancara kerja yang penting. Anda bangun terlambat pagi ini, jadi Anda harus melewatkan sarapan, dan sekarang Anda lapar. Sepertinya setiap papan iklan yang Anda lewati mengiklankan makanan — telur orak-arik yang lezat, burger yang berair, jus buah yang dingin. Perutmu keroncongan, kamu mencoba mengabaikannya, tapi kamu gagal. Dengan setiap kilometer, rasa lapar meningkat. Anda hampir menabrak mobil di depan Anda saat melihat iklan pizza. Singkatnya, Anda berada dalam cengkeraman kondisi motivasi yang dikenal sebagai rasa lapar.
Motivasi adalah keadaan yang mengaktifkan dan mengarahkan perilaku kita. Lihat →