Konten
- Anak saya berusia 6 tahun, dia menggambar rumah dengan jendela tertutup
- Anak saya berusia 7 tahun, dia terlihat lebih kecil dari saudara perempuannya yang berusia 4 tahun (saudara laki-lakinya).
- Anak saya berusia 9 tahun, dia menggambar pohon dengan dedaunan berbunga.
- Anak saya menggambar manusia salju dengan telinga besar
- Anak saya berumur 8 tahun, gambarnya penuh dengan pistol, koboi, robot…
Apa arti gambar anak kita? Seorang profesional mengajarkan kita untuk menguraikannya. Temukan prinsip-prinsip utama analisis gambar anak-anak.
Anak saya berusia 6 tahun, dia menggambar rumah dengan jendela tertutup
Dekripsi Sylvie Chermet-Carroy: Rumah adalah cerminan saya, rumah. Pintu dan jendela menunjukkan keterbukaan psikologis. Jendela tertutup menerjemahkan seorang anak menjadi sedikit rahasia, bahkan pemalu. Ini adalah ciri kepribadian introvert yang dapat membuka dan menutup jendela di luar kapan pun dia mau. Cara mengungkapkan bahwa dia tidak ingin dipaksa untuk berkomunikasi.
Saran dari ahlinya
Kami menghormati sikap diamnya dan menghindari menanyainya terlalu banyak, seperti memintanya menceritakan secara mendetail tentang hari sekolahnya. Dalam lukisannya, menarik untuk mengamati lingkungan (taman, langit, dll) yang berkontribusi untuk menghasilkan suasana di mana rumah mandi.
Menggambar adalah teater batin anak
Sebuah gambar selalu bermakna dalam dirinya sendiri. Emosi bisa menjadi intens, tetapi terkadang sangat tepat waktu. Gambar mengambil semua nilainya ketika ditempatkan dalam sebuah globalitas: segala sesuatu harus dianalisis dan dikualifikasikan menurut seperangkat gambar anak-anak, sesuai dengan konteks dan peristiwa yang mendahuluinya.
Anak saya berusia 7 tahun, dia terlihat lebih kecil dari saudara perempuannya yang berusia 4 tahun (saudara laki-lakinya).
Dekripsi Sylvie Chermet-Carroy: Gambar memiliki nilai proyektif: anak mengekspresikan pikiran atau perasaan tertentu melaluinya. Dia mungkin merasa sekarang bahwa dia kurang penting daripada orang lain, bahwa dia kurang layak untuk diperhatikan. Dengan menjadi anak bungsu lagi, ia dengan demikian mengungkapkan perlunya perhatian yang ia harapkan dari orang tuanya. Dia mungkin mengalami kesulitan tumbuh dewasa: dia ingin dimanjakan, dirawat seolah-olah dia masih bayi. Bisa juga merupakan tanda kurangnya rasa percaya diri terhadap kemampuannya, rasa takut tidak mampu melakukan apa yang diminta darinya. Pada asal mula jenis gambar ini, terkadang kedatangan di kelas baru, sekolah baru. Dia perlu diyakinkan.
Saran dari ahlinya
Dia ditanyai pertanyaan terbuka: "Siapakah karakter ini?" Apa yang dia lakukan ? Apakah dia bahagia? », Tanpa memberinya petunjuk apa pun. Jika dia lebih rendah dalam hubungannya dengan anggota keluarga lainnya, kami mengembalikannya ke tempatnya dengan mengucapkan selamat kepadanya di depan saudara laki-lakinya (saudara perempuan) atas apa yang dia lakukan dengan baik: kami berterima kasih padanya jika dia telah meletakkan mangkuknya di mangkuk. mesin atau pakaiannya di keranjang cucian… Jika dia yang tertua, kami menekankan perbedaannya dengan membuatnya positif: dia lebih tinggi, jadi dia tahu bagaimana melakukan lebih banyak hal.
Arti warna
Biru mewakili kepekaan, penerimaan.
Hijau menandai keinginan untuk komunikasi dan pertukaran.
Kuning, itu adalah cahaya, kegembiraan, optimisme.
jeruk adalah tanda vitalitas dan keceriaan.
Merah membangkitkan tindakan, kekuatan.
Roses, itu adalah kelembutan, kelembutan dan harmoni.
Anak saya berusia 9 tahun, dia menggambar pohon dengan dedaunan berbunga.
Dekripsi Sylvie Chermet-Carroy: Pohon mewakili poros utama kepribadian. Jika kecil, kita dapat mengasumsikan rasa malu tertentu pada anak. Jika memakan semua ruang, mungkin ada keinginan untuk menarik perhatian. Batang besar mengungkapkan vitalitas anak yang meluap, mahkota adalah bagian atas pohon dan secara simbolis sesuai dengan bidang pemikiran, imajinasi, komunikasi, keinginan anak. Bunga yang sangat hadir di dedaunan pohon menunjukkan pentingnya perasaan dan kebutuhan untuk pertukaran pada tingkat ini, tetapi juga dapat menerjemahkan kepekaan artistik.
Saran dari ahlinya
Kami mengundang anaknya untuk mengekspresikan dirinya sehubungan dengan gambarnya: “Berapa umur pohonmu?” Apa yang dia butuhkan ? »Kami dapat menawarkan kegiatan artistik untuk memungkinkan dia bekerja pada imajinasinya.
Anak saya menggambar manusia salju dengan telinga besar
Dekripsi Sylvie Chermet-Carroy: Orang itu seperti saya. Seringkali sekitar 5 tahun kita melihat jenis detail ini muncul. Telinga besar yang dilekatkan anak pada karakternya mengungkapkan keinginannya untuk mendengar apa yang dikatakan orang dewasa, untuk menyadari segala sesuatu yang sedang terjadi, karena ia memiliki kesan bahwa ada hal-hal yang tidak kita katakan kepadanya. Simbolisme ini mencerminkan rasa ingin tahu yang kuat, terlebih lagi ketika detail ini dikaitkan dengan mata yang sangat bulat dan besar. Terkadang ini adalah anak-anak yang sangat sensitif yang bereaksi keras terhadap refleksi yang dibuat untuk mereka.
Saran dari ahlinya
Beberapa anak selalu mengajukan banyak pertanyaan, entah karena penasaran, atau untuk mendapatkan perhatian kita, atau karena mereka memiliki kesan bahwa kita menyembunyikan sesuatu dari mereka. Terkadang kami tidak menjawab loulou kami, karena berbagai alasan. Ini mungkin membuatnya khawatir… Meminjamkan telinganya dengan penuh perhatian dan, dengan menyesuaikan diri dengan usianya, menjawab pertanyaannya dengan jelas dapat menenangkannya.
Anak saya berumur 8 tahun, gambarnya penuh dengan pistol, koboi, robot…
Dekripsi Sylvie Chermet-Carroy: Koboi, seperti pistol yang dia kenakan di ikat pinggangnya, adalah simbol kejantanan: dia bersenjata dan kuat. Sama seperti robot dan baju besinya yang menguatkan dan membuatnya kuat. Dia adalah pahlawan yang sangat kuat dan tak tergoyahkan. Di sini anak mengungkapkan kebutuhannya untuk menegaskan kejantanannya, dan kadang-kadang untuk menunjukkan agresivitas yang terkendali.
Saran dari ahlinya
Kami bertanya pada diri sendiri untuk mengetahui apakah dalam rombongan kami, tidak ada konflik kecil dengan saudara laki-lakinya (kakak perempuan), teman-teman sekolahnya… Kami tidak memberikan penilaian negatif pada gambarnya: “berhenti menggambar hal-hal yang kasar! “. Untuk memungkinkan dia mengatakan apa yang dia rasakan, dia diminta untuk menceritakan gambarnya.