Wawancara dengan psikolog sosial Jean Epstein: Anak itu sekarang diidealkan

Anda melawan gagasan bahwa ada metode pendidikan yang ideal. Bagaimana buku Anda lolos dari ini?

Saya memastikan buku saya optimis, konkret, dan terbuka. Di semua kalangan sosial, orang tua saat ini merasa kewalahan karena tidak lagi memiliki pengetahuan dasar yang sebelumnya diturunkan tanpa disadari, dari generasi ke generasi. Beberapa wanita, misalnya, memiliki pengetahuan tentang komposisi ASI, tetapi tidak tahu cara menyusui bayinya. Kekhawatiran ini dengan demikian membuat tempat tidur para spesialis untuk pidato-pidato yang ditaati dan bersalah, tetapi juga kontradiktif. Bagi saya, saya sangat yakin bahwa orang tua memiliki keterampilan. Karena itu saya puas dengan memberi mereka alat sehingga mereka dapat menemukan metode pendidikan mereka sendiri, yang disesuaikan dengan anak mereka pada khususnya.

Mengapa orang tua muda saat ini semakin kesulitan menemukan tempat untuk memberikan kepada anak mereka?

Dahulu anak tidak memiliki hak untuk berbicara. Perkembangan yang luar biasa telah memungkinkan kami untuk akhirnya mengenali keterampilan bayi yang sebenarnya. Namun, pengakuan ini menjadi sangat penting sehingga anak saat ini diidealkan dan diinvestasikan secara berlebihan oleh orang tuanya. Melalui kesaksian mereka, saya bertemu dengan banyak bayi “kepala keluarga” yang orang tuanya tidak berani melarang apa pun, karena mereka terus-menerus bertanya pada diri sendiri, “Apakah dia akan tetap mencintai saya jika saya menolaknya?” »Anak harus memainkan hanya satu peran, yaitu menjadi anak dari orang tuanya, dan bukan sebagai pasangan, terapis, orang tua dari orang tuanya sendiri atau bahkan meninju jika yang terakhir tidak. tidak setuju di antara mereka.

Frustrasi adalah kunci dari pendidikan yang baik?

Anak tidak secara spontan menerima frustrasi apa pun. Itu lahir dengan prinsip kesenangan. Kebalikannya adalah prinsip realitas, yang memungkinkan seseorang untuk hidup di antara yang lain. Untuk ini, anak harus menyadari bahwa dia bukan pusat dunia, bahwa dia tidak mendapatkan segalanya, segera, yang harus dia bagikan. Oleh karena itu minat untuk dikonfrontasikan dengan anak-anak lain. Selain itu, bisa menunggu juga berarti terlibat dalam sebuah proyek. Semua anak merasa perlu memiliki batasan, dan mereka bahkan sengaja bermain-main untuk melihat seberapa jauh mereka bisa melangkah. Oleh karena itu, mereka membutuhkan orang dewasa yang tahu bagaimana mengatakan tidak dan menunjukkan konsistensi dalam apa yang mereka larang.

Bagaimana cara memberikan sanksi yang adil kepada anak?

Pilihan sanksi itu penting. Sebuah pukulan selalu gagal di suatu tempat. Oleh karena itu, suatu sanksi harus segera dan disampaikan oleh orang yang hadir selama kebodohan itu, yaitu bahwa seorang ibu tidak boleh menunggu kembalinya ayah untuk menghukum anaknya. Itu juga harus dijelaskan kepada anak, tetapi tidak dinegosiasikan dengannya. Terakhir, bersikap adil, berhati-hati untuk tidak membuat pelakunya salah, dan yang terpenting proporsional. Mengancam anaknya untuk meninggalkannya di pom bensin berikutnya benar-benar menakutkan karena diambil di muka. Dan ketika tekanannya naik crescendo, maka kita bisa mencoba mempercayakannya kepada orang dewasa lain untuk membuatnya menerima sanksi yang dia tolak dari orang tuanya.

Berbicara membantu mencegah tangisan, kemarahan, kekerasan ...

Beberapa anak sangat fisik: mereka menyengat semua yang ada di tangan mereka, berteriak, menangis, berguling-guling di tanah ... Itu adalah bahasa mereka, dan orang dewasa pertama-tama harus berhati-hati untuk tidak menggunakan bahasa yang sama saat mereka meneriaki mereka. Setelah krisis selesai, bahaslah apa yang terjadi dengan anak Anda dan dengarkan apa yang dia katakan, untuk mengajarinya bahwa dengan meletakkan kata-kata, kita dapat berdiskusi dengan yang lain. Berbicara membebaskan, melegakan, menenangkan, dan itu adalah cara terbaik untuk menyalurkan agresivitasnya. Kita harus berbicara dengan kata-kata agar tidak meledak.

Tapi bisakah Anda memberi tahu anak Anda segalanya?

Anda tidak boleh berbohong kepadanya, atau menahan hal-hal penting tentang sejarah pribadinya. Di sisi lain, kita juga harus berhati-hati untuk tidak menilai terlalu tinggi keterampilannya dan karena itu selalu bertanya “seberapa jauh” dia siap mendengarkan kita. Tidak perlu, misalnya, untuk masuk ke rincian penyakit bibinya ketika dia hanya ingin tahu mengapa dia tetap di tempat tidur dan jika itu serius. Taruhan terbaik Anda adalah membuatnya merasa bahwa Anda terbuka terhadap pertanyaannya, karena ketika seorang anak mengajukan pertanyaan, biasanya itu berarti dia dapat mendengar jawabannya.

Apakah Anda juga menyayangkan tren saat ini menuju nol risiko?

Hari ini kita menyaksikan penyimpangan nyata dalam keselamatan. Gigitan anak di kamar bayi menjadi masalah negara. Ibu-ibu tidak lagi diperbolehkan membawa kue buatan sendiri ke sekolah. Tentu saja, Anda harus memastikan keselamatan seorang anak, tetapi juga membiarkannya mengambil risiko yang diperhitungkan. Ini adalah satu-satunya cara baginya untuk belajar menguasai bahaya dan tidak mendapati dirinya benar-benar panik, tidak dapat bereaksi, segera setelah sesuatu yang tidak terduga terjadi.