Konten
TK pada usia 2 tahun, apakah kami mendaftarkan Bayi?
Bermanfaat bagi sebagian orang, terlalu dini bagi sebagian yang lain… Di usia 2 tahun, kita masih bayi! Jadi, mau tidak mau, masuk sekolah – meski hanya TK! – tidak selalu dipandang baik. Penjelasan…
2 tahun: usia yang strategis untuk anak-anak
Bahkan jika undang-undang mengizinkan sekolah dini anak-anak (kekhususan Prancis sejak 1989), dalam praktiknya, pendapat berbeda. Pada puncak usia dua tahun, Pitchoun berada di tengah-tengah fase akuisisi (bahasa, kebersihan, berjalan…). Untuk melewati tahap perkembangan yang penting ini, ia membutuhkan kontak istimewa dengan orang dewasa, hubungan "ganda" yang berjalan bantu dia menemukan bantalannya untuk membangun dirinya sendiri.
Namun, seperti yang dijelaskan Beatrice Di Mascio, dokter anak, “Sekolah tidak cukup individual untuk mengikuti anak berusia dua tahun sebagaimana mestinya. Mereka memiliki ritme biologis yang berbeda dari yang lebih tua, bahkan jika mereka hanya terpaut satu tahun! Sebagian besar anak usia ini masih memiliki butuh banyak tidur dan ketenangan, tidak selalu mudah ditemukan di tengah-tengah teman-teman kecil yang resah. Dan kemudian, di sekolah, anak-anak harus mematuhi sejumlah aturan tertentu yang dapat dialami sebagai kendala nyata: bangun pagi setiap pagi, melakukan apa yang diminta dari mereka, menunggu seseorang untuk menjaga mereka. dari mereka… "
Bagi Dr. Di Mascio, “jika anak berada di sekolah ketika dia belum siap, dia mungkin tersesat, terisolasi, atau bahkan mundur.” Salah satu solusinya adalah dengan mempromosikan fasilitas penitipan anak yang disesuaikan dengan anak usia 2-3 tahun., struktur perantara antara taman kanak-kanak dan taman kanak-kanak…”
Kelas jembatan, solusinya?
Kelas gerbang bertujuan untuk memfasilitasi integrasi anak-anak kecil ke sekolah, menghormati ritme mereka dan membantu mereka untuk secara bertahap berpisah dari orang tua mereka. Bagaimana? 'Atau apa ? Dengan membuat hubungan antara taman kanak-kanak dan taman kanak-kanak!
Ketika para pendidik taman kanak-kanak merasa bahwa si kecil sudah siap, mereka membawanya beberapa jam di kelas bridging untuk bertemu dengan seorang guru dan siswa TK. Kontak awal yang lembut untuk memperkenalkan Pitchoun ke dunia sekolah… yang dapat dia integrasikan saat dia siap!
Saat ini, ada sangat sedikit kelas bridging di Prancis, sebuah proyek yang seringkali masih "eksperimental". Untuk informasi lebih lanjut, jangan ragu untuk tanyakan dengan akademi Anda atau langsung ke TK terdekat…
Harus diakui, dihadapkan dengan kurangnya struktur penerimaan atau pengasuhan anak, semakin banyak orang tua yang tergoda untuk memasukkan anak mereka ke sekolah, atau setidaknya bertanya-tanya ... Beberapa melihatnya sebagai pengaturan penitipan anak yang ideal dan murah. Yang lain percaya bahwa semakin dini si kecil mulai masuk taman kanak-kanak, semakin besar kemungkinan mereka akan "menang" setahun atau menjadi yang teratas di kelas! Tapi di sini juga, hati-hati, pendapat terbagi. Claire Brisset, advokat anak-anak, mencatat dalam laporan tahunannya tahun 2004 bahwa "keuntungan dalam hal keberhasilan akademis adalah kecil". Setahun sebelumnya, dia bahkan merekomendasikan “untuk menghentikan pengembangan penerimaan anak-anak berusia dua hingga tiga tahun di taman kanak-kanak dalam kondisi saat ini. “