Konten
Duduk tapi tidak mengerjakan PR
Putri saya bisa duduk berjam-jam dan tidak mengerjakan pekerjaan rumahnya… kata ibu yang bingung.
Seorang anak dapat duduk berjam-jam dan tidak mengerjakan pekerjaan rumah jika dia tidak tahu bagaimana melakukannya dengan baik dan takut melakukan pelajaran yang tidak dapat dipahami ini. Mengapa berusaha keras dan melakukan sesuatu yang sulit ketika Anda tidak bisa melakukan apa-apa? Dalam hal ini, pertama-tama Anda harus duduk di sebelah putri Anda dan membangunkannya setiap tindakan dan setiap kata, tunjukkan di mana dia harus memiliki buku catatan, apa yang harus dia lakukan dengan tangan kanannya, apa dengan tangan kirinya, tindakan apa sekarang dan apa selanjutnya. Anda duduk, mengeluarkan buku harian, mengeluarkan buku catatan, melihat buku harian untuk barang apa untuk besok. Anda mengeluarkannya, memasukkannya, seperti ini ... Atur timer: berlatih selama 20 menit, lalu istirahat selama 10 menit. Kami duduk lagi, melihat buku harian itu lagi. Jika tugas tidak ditulis, kami memanggil teman dan sebagainya. Jika seorang anak sering melupakan sesuatu, tulislah di selembar kertas, sebagai aturan, dan biarkan di depan mata anak itu.
Jika anak terganggu, atur timer. Misalnya, kami menyetel timer selama 25 menit dan berkata: “Tugas Anda adalah menyelesaikan soal matematika ini. Siapa yang lebih cepat: Anda atau pengatur waktu? Ketika seorang anak mulai bekerja dengan cepat, ia, sebagai suatu peraturan, tidak terlalu terganggu. Jika itu tidak berhasil, cari di tempat lain. Misalnya, menggunakan pengatur waktu, Anda mencatat berapa banyak waktu yang dibutuhkan anak untuk menyelesaikan contoh, dan menulis waktu ini di margin (Anda bahkan bisa tanpa komentar). Contoh selanjutnya adalah waktu. Jadi itu akan menjadi — 5 menit, 6 menit, 3 menit. Biasanya, dengan sistem seperti itu, anak memiliki keinginan untuk menulis lebih cepat, dan kemudian dia sendiri dapat terbiasa menandai waktu, seberapa banyak dia mengatasi tugas ini atau itu: menarik!
Jika Anda mengajarinya dengan cara ini — dengan tindakan, secara rinci dan hati-hati — selama sisa tahun Anda tidak perlu berurusan dengan masalah sekolah anak: di sana hanya akan ada masalah. Jika Anda tidak mengajarinya cara belajar sejak awal, maka Anda harus berjuang demi prestasi akademik anak Anda untuk tahun-tahun berikutnya.
Ajarkan untuk belajar
Ajari anak Anda untuk belajar. Jelaskan padanya bahwa hafalan pekerjaan rumah tidak memberikan pengetahuan yang baik. Beri tahu saya apa yang perlu diketahui anak Anda untuk menyelesaikan tugas seefisien mungkin:
- membuat catatan saat membaca bab dan paragraf;
- belajar memadatkan materi ke ide-ide utama;
- pelajari cara menggunakan tabel dan bagan;
- belajar menyampaikan dengan kata-kata Anda sendiri apa yang Anda baca dalam teks;
- ajari dia membuat kartu flash untuk mengulang tanggal penting, rumus, kata, dll dengan cepat.
- juga, anak harus belajar menuliskan guru bukan kata demi kata, tetapi hanya pemikiran dan fakta penting. Anda dapat melatih anak Anda untuk melakukan ini dengan mengatur kuliah mini.
Apa masalahnya?
Apa yang dimaksud dengan masalah belajar?
- Kontak dengan guru?
- Membuat pekerjaan di buku catatan?
- Lupa buku pelajaran di rumah?
- Tidak bisa memutuskan, apakah dia di belakang program?
Jika yang terakhir, maka tambahan terlibat, mengejar materi. Ajarkan untuk belajar. Atau sangat kuat memotivasi anak untuk mencari tahu dan memecahkan masalahnya sendiri.
Belajar dari akhir
Penghafalan materi
Jika, ketika menghafal puisi, melodi, teks pidato, peran dalam drama, Anda membagi tugas menjadi, katakanlah, lima bagian dan mulai menghafalnya dalam urutan terbalik, dari akhir, Anda akan selalu berpindah dari apa Anda tahu lebih lemah ke apa yang Anda tahu lebih kuat, dari materi yang Anda tidak sepenuhnya yakin, ke materi yang sudah dipelajari dengan baik, memiliki efek penguatan. Menghafal materi sesuai urutan penulisannya dan harus dimainkan mengarah pada kebutuhan untuk terus-menerus mengarungi jalan yang sudah dikenal ke arah yang lebih sulit dan tidak diketahui, yang tidak memperkuat. Pendekatan menghafal materi sebagai perilaku berantai tidak hanya mempercepat proses menghafal, tetapi juga membuatnya lebih menyenangkan. Lihat →
Konsultasikan dengan psikolog
Carilah bantuan dari psikolog sekolah.
Mengajar
Semua pelajaran saya jelaskan sendiri — karena sekolah dasar tidak begitu sulit, dan dia hanya pergi ke sekolah untuk mendapatkan nilai ..