Konten
Sepulang sekolah: anak saya, gurunya dan teman-temannya
Dia tidak suka nyonyanya, tidak punya teman, singkatnya, permulaannya sulit. Sedikit kesabaran dan beberapa tips akan membantu anak Anda.
Anak saya tidak mencintai majikannya
Jika dia memberi tahu Anda bahwa dia tidak menyukainya, jangan menghindar dari masalah "tapi dia sangat baik, nyonyamu!" », Itu tidak akan menyelesaikan apa pun. Sebaliknya, tidak ada pertanyaan tentang maknanya yang berlimpah. Pertama, tanyakan alasannya. Terkadang Anda akan terkejut dengan jawabannya: “Karena dia berambut merah…”.
Jika dia menemukan dia "jahat", kasus yang paling sering, ketahuilah bahwa argumen ini mencakup hal-hal yang sangat berbeda, nyonya berfungsi sebagai katalis:
- Di awal tahun, ia menerapkan aturan hidup, yang terkadang berjalan tanpa penyesuaian. Beri tahu anak Anda bahwa dia memiliki jadwal yang sibuk dan sekolah itu bukan taman kanak-kanak atau tempat penitipan anak: dia ada di sana untuk belajar dan peran guru adalah membantunya memulai dengan baik;
- Anak Anda mungkin secara alami curiga dan perlu waktu untuk membiasakan diri dengan orang baru;
- Dia belum menemukan bantalannya di sekolah, dan karena itu tidak dapat mencintai orang yang mewakilinya.
Jika masalah berlanjut, tanyakan temui dia di hadapan anakmu : pertemuan ini tentu akan membantu menenangkan situasi dan meyakinkan Anda juga. Sorot juga staf sekolah lainnya, termasuk ATSEM.
Anak saya memiliki tuan, bukan nyonya
Dalam ketidaksadaran kolektif, sekolah masih merupakan domain yang diperuntukkan bagi perempuan. Itulah mengapa anak-anak selalu sedikit terkejut melihat seorang master di kelas mereka. Ini menjelaskan bahwa, mereka sering bangga, karena mereka melihat pengecualian dengan baik! Guru laki-laki memiliki kontak yang sangat baik dengan anak-anak kecil : anak laki-laki melihatnya sebagai model dan anak perempuan akan ingin menikah dengannya! Jelaskan juga kepada anak Anda bahwa banyak perdagangan dilakukan dengan baik oleh pria atau wanita.
Anak saya memiliki dua guru paruh waktu
Di sini sekali lagi, situasi ini lebih mengkhawatirkan orang tua daripada anak-anak, yang mudah beradaptasi dengan perubahan. Bagi beberapa anak, memiliki dua guru menawarkan keuntungan: pembelajaran yang sangat terstruktur, referensi waktu lebih cepat berasimilasi (guru pada hari Senin dan Selasa, yang lain pada hari Kamis dan Jumat *) dan kepastian bergaul dengan baik setidaknya dengan salah satu dari keduanya. . Jika anak Anda mengalami kesulitan menavigasi, Anda dapat buat kalender mingguan di rumah dengan foto kedua guru.
Anak saya tidak punya teman di awal tahun ajaran
Di usia 3 tahun, kita sering egosentris dan, di bagian kecil, murid sering bermain sendiri. Butuh waktu untuk beberapa, kecuali mereka yang sudah berada di taman kanak-kanak bersama dan berakhir di sekolah. Secara umum, tidak ada yang ditinggalkan sendirian selama lebih dari sebulan dan semua akhirnya berteman. Dan yang baru seperti yang lain: ketika mereka tiba di tengah tahun di kelas yang sudah terbentuk, mereka menjadi daya tarik bagi yang lain!
Anak saya diserang oleh orang lain
Di pekarangan, mungkin saja anak-anak menjadi korban kekejaman siswa lain ketika orang dewasa memunggungi mereka. Jika milik Anda memberi tahu Anda, Anda harus campur tangan dengan sangat cepat dan buat janji dengan guru. Anak Anda harus merasa didengarkan dan dilindungi dan melihat bahwa Anda menanggapi situasi ini dengan sangat serius. Jika dia takut akan pembalasan, katakan padanya bahwa Anda akan meminta tuannya untuk tetap merahasiakannya, tetapi karena diperingatkan, dia akan lebih waspada terhadapnya. Juga beri tahu mereka untuk menjauh dari pelaku dan lebih dekat dengan rekan-rekan lainnya.