Dimungkinkan untuk membedakan beberapa secara kondisional jenis penolakan, yang semuanya, pada tingkat yang lebih besar atau lebih kecil, membuat kehidupan sekolah anak yang ditolak tidak tertahankan.
- Gangguan (jangan sampai lewat, sebut nama, pukul, mengejar beberapa tujuan: balas dendam, bersenang-senang, dll).
- Penolakan aktif (muncul sebagai tanggapan atas inisiatif yang datang dari korban, mereka memperjelas bahwa dia bukan siapa-siapa, bahwa pendapatnya tidak berarti apa-apa, menjadikannya kambing hitam).
- Penolakan pasif, yang hanya muncul dalam situasi tertentu (ketika Anda harus memilih seseorang untuk tim, menerima permainan, duduk di meja, anak-anak menolak: "Saya tidak akan bersamanya!").
- Mengabaikan (mereka hanya tidak memperhatikan, tidak berkomunikasi, tidak memperhatikan, lupa, tidak menentang, tetapi tidak tertarik).
Dalam semua kasus penolakan, masalahnya tidak hanya terletak pada tim, tetapi juga pada karakteristik kepribadian dan perilaku korban itu sendiri.
Menurut banyak studi psikologi, pertama-tama, anak-anak tertarik atau ditolak oleh penampilan teman sebayanya. Popularitas di antara teman sebaya juga dapat dipengaruhi oleh prestasi akademik dan olahraga. Kemampuan bermain dalam tim sangat dihargai. Anak-anak yang menyukai bantuan teman sebaya biasanya memiliki lebih banyak teman, lebih energik, mudah bergaul, terbuka, dan baik hati daripada mereka yang ditolak. Tetapi pada saat yang sama, anak-anak yang ditolak tidak selalu tidak ramah dan tidak ramah. Untuk beberapa alasan, mereka dianggap seperti itu oleh orang lain. Sikap buruk terhadap mereka secara bertahap menjadi alasan perilaku yang sesuai dari anak-anak yang ditolak: mereka mulai melanggar aturan yang diterima, bertindak impulsif dan tanpa berpikir.
Tidak hanya anak-anak yang tertutup atau berkinerja buruk dapat menjadi orang buangan dalam tim. Mereka tidak menyukai «pemula» — mereka yang terus-menerus berusaha untuk mengambil inisiatif, untuk memerintah. Mereka tidak menyukai siswa berprestasi yang tidak membiarkan mereka menulis, atau anak-anak yang menentang kelas, misalnya, menolak untuk lari dari pelajaran.
Musisi rock Amerika populer Dee Snyder menulis dalam bukunya Practical Psychology for Teenagers bahwa kita sendiri sering disalahkan atas fakta bahwa orang lain memberi “label dan label harga” pada kita. Sampai usia sepuluh tahun, dia cukup populer di kelas, tetapi ketika orang tuanya pindah ke blok lain, Dee pergi ke sekolah baru, di mana dia berkelahi dengan pria terkuat. Di depan seluruh sekolah, dia dikalahkan. “Hukuman mati dijatuhkan dengan suara bulat. Saya menjadi orang buangan. Dan semua karena pada awalnya saya tidak mengerti keseimbangan kekuatan di situs. ”
Jenis anak yang ditolak
Tipe anak ditolak yang paling sering diserang. Lihat →