Psikologi

Konten

Bisakah orang tua mendorong anak mereka untuk melakukan sesuatu? Atau akankah dia mencoba sendiri sampai usia 15-17, sampai dia menemukan apa yang dia butuhkan? Apakah Anda mengandalkan keberuntungan saja? Haruskah semua tekanan dan nasihat dari orang dewasa dihindari? Hampir semua orang tua bertanya pada diri sendiri pertanyaan-pertanyaan ini.

Apa yang bisa dilakukan untuk membuat anak kecil terlibat dalam sesuatu?

Tentu saja, setiap anak akan berguna dan tertarik pada kelas di bawah bimbingan seorang spesialis di perusahaan teman sebaya — dalam lingkaran, di studio seni, dll. Dan jika tidak ada kemungkinan seperti itu: untuk membawa jauh, tidak ada spesialis? ..

Cobalah untuk membangun proses kreatif di rumah: tanpa menahan inisiatif bayi, beri tahu dia apa yang harus dilakukan dan apa yang harus digunakan untuk ini.

1. Ciptakan kondisi untuk anak Anda di rumah untuk permainan dan kreativitas. Lengkapi beberapa zona yang akan dia gunakan sesuai keinginannya:

  • sudut untuk istirahat dan membaca yang tenang, untuk relaksasi — dengan karpet, bantal, lampu yang nyaman;
  • tempat di lantai untuk kelas dengan mainan besar — ​​perancang, kereta api, teater boneka;
  • meja yang cukup besar untuk menggambar, permainan papan — sendiri atau bersama teman;
  • tempat di mana anak dapat melengkapi dirinya dengan tempat perlindungan rahasia dengan bantuan selimut dan sarana improvisasi lainnya — seperti tenda, gubuk atau rumah;
  • sebuah kotak untuk mainan dan hal-hal yang berguna dalam permainan, dari waktu ke waktu Anda dapat mentransfer beberapa mainan yang terlupakan dari lemari atau rak biasa ke peti ini, tambahkan barang-barang lain di sana yang dapat membangkitkan imajinasi anak

2. Kuasai jenis kreativitas anak yang biasa bersama anak Anda (menggambar, membuat model, mendesain, appliqué, bermain musik, pementasan, dll.) dan tunjukkan bagaimana Anda dapat mendiversifikasi kegiatan ini:

  • Apa saja bisa digunakan sebagai alat bantu visual. Untuk menggambar — pasir biasa dan produk curah — sereal, untuk aplikasi — benang, daun, kerang dan kerikil, untuk pahatan — kentang tumbuk, bubur kertas dan busa cukur, alih-alih kuas — jari atau telapak tangan Anda sendiri, penggulung, dll.
  • untuk desain dan konstruksi, tawarkan berbagai bahan mulai dari desainer siap pakai hingga cara improvisasi — misalnya, kotak kardus dengan ukuran berbeda.
  • cobalah untuk mendukung penelitian dan minat eksperimental bayi — berjalan-jalan, dalam perjalanan, di rumah.
  • bantu anak menguasai kemungkinan tubuhnya sendiri — tawarkan permainan untuk mengembangkan koordinasi gerakan, representasi spasial, permainan luar ruangan.

3. Pilih hadiah yang bisa menjadi dasar hobi masa depan:

  • merangsang imajinasi, fantasi,
  • hadiah yang membantu Anda mempelajari keterampilan baru — berbagai alat, perlengkapan kerajinan, mungkin perangkat — seperti kamera atau mikroskop,
  • publikasi referensi yang menarik, ensiklopedia (mungkin dalam bentuk elektronik), rekaman musik, film video, album dengan reproduksi, langganan teater.

4. Ceritakan kepada putra atau putri Anda tentang hobi masa kecil Anda sendiri. Mungkin Anda masih menyimpan album dengan koleksi perangko atau lencana anak Anda — lihat bersama anak Anda, cari informasi tentang apa yang tidak dikumpulkan orang, bantu memilih dan memulai koleksi baru.

5. Tentu saja, jangan lupa untuk mengunjungi berbagai museum dari waktu ke waktu. Temukan kesempatan untuk memperkenalkan putra atau putri Anda kepada para profesional — pasti, di antara kenalan Anda akan ada seniman, pematung, arsitek, dokter, atau ilmuwan riset. Anda dapat mengunjungi studio seniman, operasi di rumah sakit atau pekerjaan restorasi di museum.

Dan jika anak itu begitu bersemangat tentang suatu kegiatan sehingga dia lupa belajar?

Tidak menutup kemungkinan passion yang begitu kuat akan menjadi dasar untuk memilih profesi masa depan. Jadi, Anda dapat mencoba meyakinkan seorang anak atau remaja bahwa menguasai pengetahuan sekolah akan membantunya menjadi seorang profesional sejati. Perancang busana masa depan perlu membuat pola - untuk ini akan baik untuk menguasai dasar-dasar geometri dan keterampilan menggambar, untuk mengetahui sejarah dan etnografi, seorang atlet membutuhkan pengetahuan tentang anatomi dan fisiologi, dll.

Apakah layak untuk menuntut kelas dalam lingkaran atau bagian jika anak tidak tertarik padanya?

Pertama-tama, ini adalah masalah pilihan - anak itu sendiri yang membuatnya, atau Anda membantunya mengarahkan dirinya sendiri, atau hanya memaksakan ide-ide Anda tentang apa yang akan berguna baginya dalam hidup.

Misalnya, seringkali salah satu orang tua bermimpi membesarkan seorang musisi profesional dari putra atau putri mereka, karena hal itu tidak berhasil di masa kanak-kanak — tidak ada kondisi atau orang tua mereka sendiri tidak begitu gigih.

Tentu saja, kita semua tahu contoh ketika ketekunan ini tidak membuahkan hasil, tetapi memberikan hasil yang berlawanan secara langsung: anak itu memilih arah yang sama sekali berbeda untuk dirinya sendiri, atau menjadi pemain yang pasif dan tidak kreatif.

Harus diingat: tidak banyak anak yang memiliki minat stabil yang sudah terbentuk pada usia 10-12. Di satu sisi, selalu ada waktu untuk mencari. Beri anak Anda berbagai pilihan. Di sisi lain, perlu untuk mempertahankan minatnya pada pekerjaan yang dipilih.

Banyak yang akan bergantung pada dukungan Anda, termasuk dukungan materi. Apakah Anda tertarik dengan apa yang dilakukan anak dalam lingkaran atau bagian, kesuksesan apa yang dia miliki, bagaimana hubungan dengan pria berkembang di sana, bagaimana membantunya. Apakah Anda mencoba menyediakan semua yang Anda butuhkan untuk kelas — baik itu seragam olahraga, raket «seperti orang lain» atau kuda-kuda dan cat mahal.

Haruskah anak diizinkan untuk mengganti aktivitas seperti sarung tangan?

Cari tahu dulu apa yang menghalangi anak atau remaja untuk mempertahankan minatnya pada satu hal. Sama sekali tidak perlu bahwa ini adalah kemalasan atau kesembronoan alami. Alasannya bisa sangat berbeda.

Mungkin hubungan dengan kepala lingkaran atau pelatih, dengan salah satu pria tidak berhasil. Atau anak cepat kehilangan minat jika dia tidak segera melihat hasil. Dia dapat dengan menyakitkan mengalami keberhasilan orang lain dan kegagalannya sendiri. Ada kemungkinan bahwa dia atau orang tuanya melebih-lebihkan kemampuannya untuk pekerjaan khusus ini. Dalam setiap kasus ini, situasinya dapat diubah.

Tekanan dan celaan karena kesembronoan tidak akan membuat anak menjadi lebih serius dan memiliki tujuan. Pada akhirnya, yang utama adalah hobi membuat hidupnya saat ini dan masa depan lebih menarik dan lebih kaya. Sebagai Artis Rakyat Rusia, Profesor Zinovy ​​​​Korogodsky mengatakan, “minat kreatif seorang anak tidak dapat diperlakukan secara pragmatis, menghitung apa yang akan dihasilkan oleh hobinya dalam waktu dekat. Itu akan membawa kekayaan spiritual, yang diperlukan untuk seorang dokter, dan seorang pilot, dan seorang pengusaha, dan seorang wanita pembersih.

Tinggalkan Balasan