Kami semua remaja dan kami ingat kemarahan dan protes yang disebabkan oleh larangan orang tua. Bagaimana cara berkomunikasi dengan anak yang sedang tumbuh? Dan metode pendidikan apa yang paling efektif?
Sekalipun seorang remaja sudah terlihat seperti orang dewasa, jangan lupa bahwa secara psikologis ia masih anak-anak. Dan metode pengaruh yang bekerja dengan orang dewasa tidak boleh digunakan dengan anak-anak.
Misalnya, metode «tongkat» dan «wortel». Untuk mengetahui apa yang paling cocok untuk remaja — janji hadiah atau ancaman hukuman, 18 anak sekolah (12-17 tahun) dan 20 orang dewasa (18-32 tahun) diundang untuk bereksperimen. Mereka harus memilih di antara beberapa simbol abstrak1.
Untuk setiap simbol, peserta dapat menerima «hadiah», «hukuman» atau tidak sama sekali. Terkadang peserta diperlihatkan apa yang akan terjadi jika mereka memilih simbol yang berbeda. Secara bertahap, subjek menghafal simbol mana yang paling sering mengarah pada hasil tertentu, dan mengubah strategi.
Pada saat yang sama, remaja dan orang dewasa sama-sama pandai mengingat simbol mana yang dapat diberi hadiah, tetapi remaja jauh lebih buruk dalam menghindari "hukuman". Selain itu, orang dewasa tampil lebih baik ketika mereka diberi tahu apa yang mungkin terjadi jika mereka membuat pilihan yang berbeda. Untuk remaja, informasi ini sama sekali tidak membantu.
Jika kita ingin memotivasi remaja untuk melakukan sesuatu, akan lebih efektif untuk menawarkan penghargaan kepada mereka.
“Proses belajar remaja dan dewasa berbeda. Tidak seperti orang dewasa yang lebih tua, remaja tidak dapat mengubah perilaku mereka untuk menghindari hukuman. Jika kita ingin memotivasi siswa untuk melakukan sesuatu atau, sebaliknya, tidak melakukan sesuatu, lebih efektif menawarkan hadiah daripada mengancam dengan hukuman, ”kata penulis utama studi, psikolog Stefano Palminteri (Stefano Palminteri).
“Mengingat hasil ini, orang tua dan guru harus merumuskan permintaan kepada remaja dengan cara yang positif.
Kalimat «Saya akan menambahkan uang untuk pengeluaran Anda jika Anda mencuci piring» akan bekerja lebih baik daripada ancaman «Jika Anda tidak mencuci piring, Anda tidak akan mendapatkan uangnya.» Dalam kedua kasus, remaja akan memiliki lebih banyak uang jika dia mencuci piring, tetapi, seperti yang ditunjukkan oleh eksperimen, dia lebih cenderung merespons kesempatan untuk menerima hadiah, ”tambah rekan penulis studi, psikolog kognitif Sarah-Jayne Blakemore (Sarah-Jayne Blakemore).
1 S. Palminteri dkk. «Perkembangan Komputasi Reinforcement Learning Selama Masa Remaja», PLOS Computational Biology, Juni 2016.