«Jika seorang anak tidak membantu di sekitar rumah, dia tidak akan pernah tumbuh dewasa»

Orang tua mengarahkan anak-anak mereka pada kegiatan belajar dan perkembangan, pada penguasaan keterampilan intelektual. Dan demi ini, mereka dibebaskan dari semua tugas rumah tangga — “biarkan dia belajar, berkarir, dan sisanya akan mengikuti.” Tetapi partisipasi teratur dalam urusan rutin keluargalah yang memungkinkan anak untuk tumbuh dewasa.

Seorang anak yang melakukan pekerjaan rumah lebih mungkin berhasil dalam hidup, kata Dr. Marilyn Rossman. Apalagi, bagi orang yang paling sukses, tugas rumah tangga muncul pada usia tiga atau empat tahun. Dan mereka yang mulai melakukan sesuatu di sekitar rumah hanya pada usia remaja kurang berhasil.

Bahkan jika anak tidak perlu mengepel lantai atau memasak sarapan, dia masih perlu melakukan sesuatu di sekitar rumah, tahu bagaimana melakukannya, dan menerima persetujuan orang tua atas kontribusinya. Ini membentuk pendekatan yang tepat untuk bekerja, yang berguna di tempat kerja dan dalam kehidupan sosial.

Keterampilan praktis dasar

Berikut adalah keterampilan utama dan kecakapan hidup yang dikutip Julia Lithcott-Hames dengan mengacu pada portal pendidikan otoritatif Jaringan Pendidikan Keluarga.

Pada usia tiga tahun, seorang anak harus:

— membantu membersihkan mainan

— berpakaian dan melepas pakaian secara mandiri (dengan bantuan orang dewasa);

— membantu mengatur meja;

— gosok gigi dan cuci muka dengan bantuan orang dewasa.

Pada usia lima tahun:

— melakukan tugas pembersihan sederhana, seperti membersihkan debu di tempat yang mudah dijangkau dan membersihkan meja;

— memberi makan hewan peliharaan;

— sikat gigi Anda, sisir rambut Anda dan cuci muka Anda tanpa bantuan;

— membantu mencuci pakaian, misalnya membawanya ke tempat cuci.

Pada usia tujuh tahun:

— membantu memasak (mengaduk, mengocok, dan memotong dengan pisau tumpul);

— menyiapkan makanan sederhana, misalnya membuat sandwich;

— Membantu membersihkan makanan

- mencuci piring;

— penggunaan produk pembersih sederhana yang aman;

— merapikan toilet setelah digunakan;

— merapikan tempat tidur tanpa bantuan.

Pada usia sembilan tahun:

- lipat pakaian

— pelajari teknik menjahit sederhana;

— merawat sepeda atau sepatu roda;

— gunakan sapu dan pengki dengan benar;

— bisa membaca resep dan memasak makanan sederhana;

— membantu tugas berkebun sederhana, seperti menyiram dan menyiangi;

- membuang sampah.

Pada usia 13:

— pergi ke toko dan melakukan pembelian sendiri;

— ganti lembar

— gunakan mesin pencuci piring dan pengering;

— goreng dan panggang dalam oven;

- besi;

— memotong rumput dan membersihkan halaman;

- Jaga adik-adik.

Pada usia 18:

— untuk menguasai semua hal di atas dengan sangat baik;

— lakukan pekerjaan pembersihan dan pemeliharaan yang lebih rumit, seperti mengganti kantong di penyedot debu, membersihkan oven, dan membersihkan saluran pembuangan;

— menyiapkan makanan dan menyiapkan hidangan kompleks.

Mungkin, setelah membaca daftar ini, Anda akan ngeri. Ada begitu banyak tanggung jawab di dalamnya yang kita lakukan sendiri, alih-alih mendelegasikannya kepada anak-anak. Pertama, lebih nyaman bagi kami: kami akan melakukannya lebih cepat dan lebih baik, dan kedua, kami ingin membantu mereka dan merasa berpengetahuan, mahakuasa.

Tetapi semakin cepat kita mulai mengajar anak-anak untuk bekerja, semakin kecil kemungkinan mereka untuk mendengar dari mereka di masa remaja: “Mengapa Anda menuntut ini dari saya? Jika ini adalah hal yang penting, mengapa saya tidak melakukan ini sebelumnya?”

Ingatlah strategi yang telah lama dicoba dan terbukti secara ilmiah untuk mengembangkan keterampilan pada anak-anak:

— pertama kita lakukan untuk anak itu;

— lalu lakukan dengan dia;

— kemudian perhatikan bagaimana dia melakukannya;

— akhirnya, anak melakukannya sepenuhnya secara mandiri.

Enam aturan pendidikan tenaga kerja

Tidak ada kata terlambat untuk membangun kembali, dan jika Anda belum membiasakan anak Anda bekerja, maka mulailah melakukannya sekarang juga. Julia Lythcott-Hames menawarkan enam aturan perilaku untuk orang tua.

1. Berikan contoh

Jangan menyuruh anak Anda bekerja ketika Anda sendiri sedang berbaring di sofa. Semua anggota keluarga, tanpa memandang usia, jenis kelamin dan status, harus terlibat dalam pekerjaan dan bantuan. Biarkan anak-anak melihat bagaimana Anda bekerja. Minta mereka untuk bergabung. Jika Anda akan melakukan sesuatu di dapur, di halaman atau di garasi — panggil anak itu: "Saya butuh bantuan Anda."

2. Harapkan bantuan dari anak Anda

Orang tua bukanlah asisten pribadi siswa, tetapi guru pertama. Terkadang kita terlalu mementingkan kesenangan anak. Namun kita harus mempersiapkan anak untuk dewasa, dimana semua keterampilan ini akan sangat berguna bagi mereka. Anak itu mungkin tidak senang dengan beban baru — tidak diragukan lagi dia lebih suka mengubur dirinya sendiri di telepon atau duduk bersama teman-teman, tetapi melakukan tugas Anda akan memberinya rasa kebutuhan dan nilainya sendiri.

3. Jangan meminta maaf atau memberikan penjelasan yang tidak perlu

Orang tua memiliki hak dan kewajiban untuk meminta bantuan anak dalam pekerjaan rumah tangga. Anda tidak perlu terus-menerus menjelaskan mengapa Anda meminta ini, dan meyakinkan bahwa Anda tahu bagaimana dia tidak menyukainya, tetapi Anda tetap harus melakukannya, tekankan bahwa Anda tidak nyaman memintanya. Penjelasan yang berlebihan akan membuat Anda terlihat seperti sedang membuat alasan. Itu hanya merusak kredibilitas Anda. Beri saja anak Anda tugas yang bisa dia tangani. Dia mungkin sedikit menggerutu, tetapi di masa depan dia akan berterima kasih padamu.

4. Berikan arahan yang jelas dan langsung

Jika tugas itu baru, bagilah menjadi langkah-langkah sederhana. Katakan dengan tepat apa yang harus dilakukan, lalu minggir. Anda tidak perlu mengarahkan kursor ke atasnya. Pastikan Anda menyelesaikan tugas. Biarkan dia mencoba, gagal dan coba lagi. Tanyakan: «Beri tahu saya jika sudah siap, dan saya akan datang dan melihat.» Kemudian, jika kasusnya tidak berbahaya dan pengawasan tidak diperlukan, tinggalkan.

5. Bersyukurlah dengan menahan diri

Ketika anak-anak melakukan hal yang paling sederhana — membuang sampah, membersihkan diri dari meja, memberi makan anjing — kita cenderung memuji mereka secara berlebihan: “Bagus! Betapa pintarnya kamu! Sederhana, ramah, percaya diri "terima kasih" atau "Anda melakukannya dengan baik" sudah cukup. Simpan pujian besar untuk saat-saat ketika anak benar-benar mencapai sesuatu yang tidak biasa, melampaui dirinya sendiri.

Bahkan jika pekerjaan dilakukan dengan baik, Anda dapat memberi tahu anak apa yang dapat ditingkatkan: jadi suatu hari nanti itu akan berhasil. Beberapa saran dapat diberikan: «Jika Anda memegang ember seperti ini, sampah tidak akan jatuh darinya.» Atau: “Lihat garis di baju abu-abu Anda? Itu karena kau mencucinya dengan jeans baru. Lebih baik untuk mencuci jeans secara terpisah pertama kali, jika tidak mereka akan menodai hal-hal lain.

Setelah itu, tersenyum — Anda tidak marah, tetapi mengajar — dan kembali ke bisnis Anda. Jika anak Anda terbiasa membantu di sekitar rumah dan melakukan sesuatu sendiri, tunjukkan padanya apa yang Anda lihat dan hargai apa yang dia lakukan.

6. Buat rutinitas

Jika Anda memutuskan bahwa beberapa hal perlu dilakukan setiap hari, yang lain setiap minggu, dan yang lain setiap musim, anak-anak akan terbiasa dengan kenyataan bahwa dalam hidup selalu ada sesuatu untuk dilakukan.

Jika Anda memberi tahu seorang anak, "Dengar, saya suka Anda turun ke bisnis dan membantu," dan membantunya melakukan sesuatu yang sulit, seiring waktu dia akan mulai membantu orang lain.