Apakah anak-anak “perlu” bosan?
Anak-anak yang sangat sibuk, sejak usia dini, sering memiliki jadwal yang layak untuk menjadi pendeta. Orang tua dengan demikian berpikir untuk membangunkan anak-anak mereka. Stimulasi berlebihan yang bisa jadi kontraproduktif.
berburu kebosanan
Taman kanak-kanak elit yang bertujuan untuk membuat murid muda mereka berprestasi… Jenis pendirian ini ada di Prancis. Seperti Jeannine-Manuel School aktif bilingual, EABJM, di Paris pada abad XNUMX, yang misalnya memungkinkan anak-anak untuk belajar membaca, menulis, tetapi juga olahraga, seni, musik, dari usia termuda. usia. Di sekolah ini, kegiatan ekstrakurikuler (menari, memasak, teater, dll) lebih banyak daripada hari-hari dalam seminggu. Ini mungkin anekdot, tetapi juga merupakan gejala dari suatu era dan masyarakat, yang tampaknya memiliki ketakutan akan ketinggian yang panik. Hal ini ditegaskan oleh Teresa Belton, pakar Amerika tentang dampak emosi terhadap perilaku dan pembelajaran anak, yang baru saja menerbitkan sebuah studi tentang hal tersebut (University of East Anglia). ” Kebosanan dialami sebagai "perasaan tidak nyaman" dan masyarakat telah memutuskan untuk terus-menerus sibuk dan terus-menerus dirangsang. Dia mengatakan kepada BBC. Monique de Kermadec, seorang psikolog Prancis yang berspesialisasi dalam kedewasaan dan kesuksesan, juga mencatatnya, ”orang tua benar-benar menginginkan "Terlalu banyak" untuk menempati anak mereka merasa seperti orang tua yang "baik". Mereka memperbanyak kegiatan ekstra kurikuler, dengan harapan dapat mengimbangi ketidakhadiran mereka pada malam hari setelah pulang sekolah. Piano, bahasa Inggris, kegiatan budaya, anak-anak kecil sering memiliki kehidupan kedua yang dimulai pukul 16 sore”. Anak-anak di usia 30-an memiliki lebih sedikit waktu untuk bosan karena mereka terus-menerus dipanggil oleh layar di sekitar mereka. ”Ketika anak-anak tidak ada kegiatan, mereka menyalakan televisi, komputer, telepon, atau layar apa pun,” jelas Teresa Belton. Waktu yang dihabiskan untuk media ini telah meningkat ”. Sekarang, lanjutnya, “atas nama kreativitas, mungkin kita perlu memperlambat dan tetap terputus dari waktu ke waktu. “
Kebosanan, keadaan kreatif
Karena dengan merampas anak dari kemungkinan kebosanan, dengan mengisi celah terkecil dari waktu luang, kita pada saat yang sama merampas mereka dari tahap penting dalam pengembangan imajinasi mereka. Tidak melakukan apa-apa berarti membiarkan pikiran mengembara. Bagi Monique De Kermadec, “anak itu pasti bosan agar dia bisa menarik sumber daya pribadinya darinya. Jika dia mengungkapkan perasaan "bosan" kepada orang tua, itu adalah cara baginya untuk mengingatkan dia bahwa dia ingin menghabiskan waktu bersamanya. Kebosanan bahkan akan memungkinkan anak-anak untuk melepaskan kejeniusan kecil yang terbengkalai di dalam diri mereka. Teresa Belton memberikan testimonial dari penulis Meera Syal dan Grayson Perry tentang caranya kebosanan memungkinkan mereka untuk menemukan bakat tertentu. Meera Syal dengan demikian menghabiskan berjam-jam melihat ke luar jendela ketika dia masih kecil, mengamati perubahan musim. Dia menjelaskan bahwa kebosanan memicu keinginannya untuk menulis. Dia membuat jurnal sejak usia dini, dengan pengamatan, cerita, dan puisi. Dia menghubungkan nasibnya sebagai penulis dengan permulaan ini. Dia menambahkan bahwa dia “mulai menulis karena tidak ada yang perlu dibuktikan, tidak ada ruginya, tidak ada hubungannya. ”
Sulit untuk menjelaskan kepada seorang anak kecil yang mengeluh bosan bahwa mungkin dengan cara ini dia akan menjadi seniman yang hebat. Untuk mencegah saat-saat kemalasan yang juga dapat membuatnya tertekan, Monique de Kermadec menawarkan solusi: “bayangkan” kotak saran “di mana kita memasukkan kertas-kertas kecil di mana kita menulis berbagai kegiatan sebelumnya. Sebuah kertas “gelembung sabun”, “memasak makanan penutup”, “decoupage”, “lagu”, “membaca”, kita menyelipkan seribu ide untuk hari-hari ketika kita “bosan” di rumah”.