Apa masa depan untuk dyspraxics?

Menurut Michèle Mazeau, diagnosis yang terlambat sering kali identik dengan kegagalan akademis yang lama dan ketidakpastian tentang masa depan. Remaja atau dewasa muda secara psikologis dan emosional terganggu, pendiam, atau bahkan tertutup. Dia menyajikan kesenjangan besar antara kata-kata yang diucapkan dan kata-kata tertulis yang dapat menyebabkan harga diri rendah atau bahkan depresi.

Namun, beberapa penderita dispraksia, yang didiagnosis hampir setahun yang lalu, seperti Nadine, Victor, Sébastien dan Rémi, mulai sembuh.

Akhirnya, memberi nama pada gangguan mereka sangat melegakan. Nadine kini mengaku “merasa kurang bersalah karena tidak tahu bagaimana mengatur kehidupan sehari-harinya”. Tetapi mereka semua dengan senang hati mengingat "jalan rintangan mereka". Rémi ingat “sangat sulit untuk bermain dengan siswa lain dan di kelas saya tidak pernah diizinkan untuk berbicara”. Nadine, seorang pegawai negeri, menceritakan dengan santai, “Sampai kelas tiga saya memiliki kesan sebagai orang Mongolia yang lebih baik. Di gym, saya tahu saya mempermalukan diri sendiri tetapi tidak ada pengecualian. Kami harus gigit peluru”.

Cacat mereka tidak hanya muncul di sekolah. Itu juga berlanjut di kehidupan dewasa mereka seperti ketika belajar mengemudi. “Melihat kaca spion, mengatur gearbox pada saat yang sama, itu sangat sulit. Saya diberitahu: Anda tidak akan pernah memiliki lisensi Anda, Anda memiliki dua kaki kiri, ”kenang Rémi. Hari ini, ia dapat mengakses mengemudi berkat gearbox otomatis.

Terlepas dari kesulitan mereka dalam menemukan dan beradaptasi dengan pekerjaan yang dihadapkan pada persyaratan kinerja, keempat dyspraxics ini, hampir mandiri, memberi selamat kepada diri mereka sendiri atas keberhasilan mereka.

Nadine bisa berlatih olahraga untuk pertama kalinya dan sejajar dengan yang lain berkat sebuah asosiasi. Victor, 27, akuntan, tahu bagaimana mengarahkan dirinya pada peta. Rémi mengajar toko roti di India dan Sébastien, 32, memiliki gelar master dalam huruf modern.

Jalan masih panjang bahkan jika “sistem pendidikan nasional siap untuk menyiapkan program pelatihan dan informasi bagi pemangku kepentingan pendidikan dan kesehatan untuk mempublikasikan patologi ini”, menurut Pierre Gachet, penanggung jawab. misi ke Kementerian Pendidikan Nasional.

Sampai tahun 2007 untuk adaptasi ujian, koordinasi yang lebih baik antara profesional kesehatan dan pendidikan dan pengakuan nyata dari cacat ini, Agns dan Jean-Marc, orang tua dari Laurne yang berusia 9 tahun, dyspraxic, harus, bersama dengan keluarga lain dan asosiasi keluarga, terus bertarung. Tujuan mereka: mengubah pengasuhan sehingga akhirnya anak-anak dyspraxic memiliki kesempatan yang sama dengan yang lain.