"Berbahagialah dirimu sendiri — maka kehidupan anak itu akan berubah"

Pada akhir tahun ajaran, orang tua memiliki pertanyaan tentang pendidikan anak mereka. Siapa yang harus bertanya? Guru, direktur, komite orang tua? Tetapi jawaban mereka seringkali formal dan tidak selalu cocok untuk kita ... Beberapa anak muda, siswa dan siswa baru-baru ini, membuat situs «Mel», yang memberi tahu orang tua tentang sekolah dengan cara yang menarik, jujur, dan menyenangkan.

Psikologi: Situs ini berusia satu setengah tahun, dan audiens bulanan sudah lebih dari satu juta, Anda telah menjadi mitra Salon Pendidikan Moskow. Apakah Anda seorang Spesialis Sekolah sekarang? Dan bisakah saya mengajukan pertanyaan kepada Anda sebagai ahli?

Nikita Belogolovtsev: Anda dapat mengajukan pertanyaan kepada saya sebagai ibu dari banyak anak dengan anak-anak berusia 7 hingga 17 tahun, yang secara fanatik tertarik pada olahraga, ini adalah bagaimana algoritma Internet mendefinisikan saya. Sebenarnya, saya masih memiliki dua anak kecil, tetapi saya — ya, telah menyelesaikan kursus dasar pencelupan di dunia pendidikan Rusia.

Dan betapa menariknya dunia ini?

Kompleks, ambigu, terkadang mengasyikkan! Tidak seperti permainan tim basket favorit saya tentunya, tapi juga cukup dramatis.

Seperti apa dramanya?

Pertama, pada tingkat kecemasan orang tua. Tingkatan ini sangat berbeda dengan pengalaman ayah dan ibu kita, atau nenek kita sebagai orang tua. Terkadang itu hanya melampaui batas. Kehidupan telah berubah secara psikologis dan ekonomi, kecepatan berbeda, pola perilaku berbeda. Saya tidak berbicara tentang teknologi lagi. Orang tua takut tidak punya waktu untuk memperkenalkan sesuatu kepada anak-anaknya, terlambat memilih profesi, tidak sesuai dengan citra keluarga yang sukses. Dan teknologi pendidikan berubah perlahan. Atau dangkal. Sekolah ini sangat konservatif.

Situs Anda untuk orang tua modern. Apakah mereka?

Ini adalah generasi yang terbiasa hidup dalam kenyamanan: mobil dengan kredit, bepergian beberapa kali setahun, bank seluler di tangan. Ini di satu sisi. Di sisi lain, kritikus film terbaik menjelaskan segalanya kepada mereka tentang sinema auteur, pemilik restoran terbaik — tentang makanan, psikolog tingkat lanjut — tentang libido …

Kami telah mencapai standar hidup tertentu, mengembangkan gaya kami sendiri, memperoleh pedoman, kami tahu di mana dan apa yang akan mereka komentari secara berwibawa dan ramah. Dan kemudian — bam, anak-anak pergi ke sekolah. Dan benar-benar tidak ada yang bertanya tentang sekolah. Tidak ada yang berbicara dengan orang tua saat ini dengan cara yang menyenangkan, ironis, menarik dan konstruktif (seperti yang biasa mereka lakukan) tentang sekolah. Hanya menakut-nakuti. Selain itu, pengalaman sebelumnya tidak berhasil: tidak ada yang digunakan orang tua kita — baik sebagai insentif atau sebagai sumber daya — praktis tidak cocok untuk pendidikan saat ini.

Ditambah dengan semua kesulitan ini adalah era transformasi skala besar. Mereka memperkenalkan Ujian Negara Terpadu — dan algoritme yang sudah dikenal «belajar — kelulusan — pengantar — universitas» langsung tersesat! Mereka mulai menyatukan sekolah — kepanikan umum. Dan itu hanya apa yang ada di permukaan. Sekarang orang tua, seperti kelabang itu, mulai meragukan dasar: anak membawa deuce — untuk menghukum atau tidak? Ada 10 lingkaran di sekolah — yang mana yang harus dikunjungi tanpa melewatkannya? Tetapi bahkan lebih penting untuk memahami apakah akan mengubah strategi orang tua sama sekali, dalam hal apa, secara kasar, untuk berinvestasi? Untuk menjawab pertanyaan seperti itu, kami membuat Mel.

Sebagian besar tampilan di situs Anda adalah untuk publikasi yang berfokus pada kesuksesan sosial — cara membesarkan seorang pemimpin, apakah akan terlibat dalam perkembangan anak usia dini …

Ya, aturan kesombongan orang tua di sini! Tetapi stereotip sosial yang terkait dengan kultus persaingan dan ketakutan ibu untuk tidak menyerah juga mempengaruhi.

Apakah Anda berpikir bahwa orang tua saat ini sangat tidak berdaya sehingga mereka tidak dapat melakukannya tanpa seorang navigator dalam hal pendidikan sekolah?

Saat ini, ada terlalu banyak informasi yang tersedia bagi orang tua yang ingin tahu, dan cukup kontradiktif. Dan terlalu sedikit percakapan yang hidup tentang topik-topik yang menjadi perhatiannya. Ibu-ibu bingung: ada beberapa penilaian sekolah, ada yang lain, ada yang mengambil tutor, ada yang tidak, di satu sekolah suasananya kreatif, di lain lingkungan kerja yang keras … Pada saat yang sama, semua anak dengan gadget, di jejaring sosial, di dunia yang banyak orang tua tidak dikenal, dan sangat tidak mungkin untuk mengontrol hidup mereka di sana.

Pada saat yang sama, sampai saat ini, sulit untuk membayangkan bahwa orang tua menuntut perubahan guru kelas, bahwa anak-anak dijemput tiga hari sebelum liburan dan "dipulangkan" lima hari kemudian ... Orang tua terlihat cukup aktif, belum lagi agresif. , dengan paksa, "layanan pendidikan pelanggan" yang nyata.

Sebelumnya, aturan hidup berbeda, ada lebih sedikit peluang untuk bermanuver dengan liburan, lebih sedikit godaan, dan otoritas guru, tentu saja, lebih tinggi. Saat ini, pandangan tentang banyak hal telah berubah, tetapi gagasan tentang "pelanggan layanan pendidikan" masih menjadi mitos. Karena orang tua tidak bisa memesan apapun dan praktis tidak bisa mempengaruhi apapun. Ya, pada umumnya, mereka tidak punya waktu untuk memahami standar pendidikan, apakah mereka membutuhkan satu buku teks sejarah untuk semua atau membiarkannya berbeda, guru akan memilih.

Lalu apa masalah utama mereka?

"Apakah saya ibu yang buruk?" Dan semua kekuatan, saraf, dan yang paling penting, sumber daya digunakan untuk menekan perasaan bersalah. Awalnya, tugas situs itu adalah melindungi orang tua dari pengeluaran besar-besaran atas nama anak. Kami tidak tahu berapa banyak uang yang dihabiskan dengan sia-sia. Jadi kami mengambil kebebasan untuk mengklarifikasi gambaran dunia, menunjukkan apa yang dapat Anda hemat, dan apa, sebaliknya, yang tidak boleh diabaikan.

Misalnya, banyak orang tua percaya bahwa tutor terbaik adalah profesor universitas yang terhormat (dan mahal). Namun nyatanya, dalam mempersiapkan ujian, lulusan kemarin, yang baru saja lulus ujian ini, seringkali lebih bermanfaat. Atau yang umum "jika dia berbicara kepada saya dengan cerdas dalam bahasa Inggris, dia pasti akan lulus ujian." Dan ternyata, ini bukan jaminan.

Mitos lain yang menimbulkan konflik: «Sekolah adalah rumah kedua, guru adalah ibu kedua.»

Guru sendiri adalah sandera dari tuntutan birokrasi yang membebani pekerjaannya. Dia memiliki pertanyaan yang tidak kalah pentingnya dengan sistem daripada orang tuanya, tetapi dialah yang akhirnya pergi. Anda tidak dapat mendekati direktur, forum orang tua adalah histeria lengkap. Tautan terakhir adalah guru. Jadi dia pada akhirnya bertanggung jawab atas pengurangan jam dalam literatur, gangguan dalam jadwal, pengumpulan uang yang tak ada habisnya — dan lebih jauh ke bawah daftar. Karena dia, sang guru, tidak peduli dengan pendapat pribadinya, bahkan yang paling progresif, lebih mudah baginya untuk beroperasi dengan kutipan dari keputusan dan surat edaran.

Akibatnya, krisis komunikasi menjadi matang: tidak ada yang bisa mengatakan apa pun kepada siapa pun dalam bahasa normal. Hubungan guru-murid dalam situasi seperti itu, saya yakin, bukanlah yang paling terbuka.

Artinya, orang tua tidak punya mimpi untuk saling percaya peserta dalam proses pendidikan?

Sebaliknya, kami membuktikan bahwa ini mungkin jika kami mencoba mencari tahu sendiri beberapa tumbukan. Misalnya, pelajari tentang bentuk pemerintahan mandiri sekolah seperti nasihat orang tua dan dapatkan alat nyata untuk berpartisipasi dalam kehidupan sekolah. Hal ini memungkinkan, misalnya, untuk menghapus masalah jadwal liburan yang tidak nyaman atau tempat yang salah untuk pilihan dalam jadwal dari agenda dan tidak mencari seseorang untuk disalahkan.

Tetapi tugas utama Anda adalah melindungi orang tua dari biaya sistem pendidikan?

Ya, kami memihak orang tua dalam konflik apa pun. Seorang guru yang meneriaki seorang siswa kehilangan asas praduga tak bersalah dalam sistem koordinat kita. Lagi pula, guru memiliki komunitas profesional, direktur yang bertanggung jawab atas mereka, dan siapa orang tuanya? Sementara itu, sekolah itu indah, mungkin tahun-tahun terbaik seseorang, dan jika Anda menetapkan tujuan yang realistis, Anda dapat menangkap buzz nyata (saya tahu dari pengalaman saya sendiri!), ubah 11 tahun menjadi kreativitas keluarga bersama, temukan orang-orang yang berpikiran sama , buka sumber daya tersebut, termasuk dan dalam diri mereka sendiri, yang tidak dicurigai oleh orang tua!

Anda mewakili sudut pandang yang berbeda, tetapi orang tua masih harus membuat pilihan?

Tentu saja harus. Tetapi ini adalah pilihan antara pendekatan yang masuk akal, yang masing-masing dapat ia kaitkan dengan pengalamannya, tradisi keluarga, intuisi, pada akhirnya. Dan tenang — Anda dapat melakukan ini, tetapi Anda dapat melakukannya dengan cara yang berbeda, dan ini tidak menakutkan, dunia tidak akan terbalik. Untuk memastikan efek publikasi ini, kami menunjukkan teks penulis kepada dua atau tiga ahli. Jika mereka tidak memiliki keberatan kategoris, maka kami menerbitkannya. Ini adalah prinsip pertama.

Prinsip kedua adalah tidak memberikan instruksi langsung. Buat orang tua berpikir, terlepas dari kenyataan bahwa mereka mengandalkan instruksi khusus: "apa yang harus dilakukan jika putranya tidak makan di sekolah", tolong poin demi poin. Kami berusaha keras untuk memastikan bahwa di antara keputusasaan, kemarahan, dan kebingungan pada orang dewasa, pendapat mereka sendiri tumbuh, beralih ke anak, dan bukan ke stereotip.

Kami sendiri sedang belajar. Selain itu, pembaca kami tidak tertidur, terutama dalam hal pendidikan seks. “Di sini Anda cenderung percaya bahwa topi es merah muda untuk anak laki-laki itu normal, Anda mengkritik stereotip gender. Dan kemudian Anda memberikan 12 film yang perlu ditonton oleh anak laki-laki, dan 12 untuk anak perempuan. Bagaimana saya harus memahami ini?» Memang kita harus konsisten, kita pikir…

Misalkan tidak ada instruksi langsung — ya, mungkin, tidak mungkin ada. Apa yang akan Anda kategorikan untuk melarang orang tua?

Dua frase. Pertama: «Kami tumbuh dewasa, dan tidak ada apa-apa.» Itu membenarkan kelambanan dan ketidakpedulian apa pun. Banyak yang percaya bahwa sekolah Soviet membesarkan orang-orang yang sangat terpelajar, mereka mengajar di Harvard dan mempercepat elektron dalam penumbuk. Dan fakta bahwa orang-orang yang sama ini pergi bersama ke MMM entah bagaimana terlupakan.

Dan kalimat kedua: «Saya tahu bagaimana membuatnya bahagia.» Karena, menurut pengamatan saya, dengan dia kegilaan orang tua dimulai.

Apa tujuan lain yang dapat dimiliki orang tua, jika bukan kebahagiaan anak-anak?

Untuk membahagiakan diri sendiri — maka, saya pikir, semuanya akan berhasil untuk anak itu. Nah, itu teori saya.