Apakah mungkin dengan bantuan bahasa asing untuk mengembangkan sifat-sifat karakter yang kita butuhkan dan mengubah pandangan kita sendiri tentang dunia? Ya, seorang poliglot dan penulis metodologinya sendiri untuk belajar bahasa dengan cepat, Dmitry Petrov, yakin.
Psikologi: Dmitry, Anda pernah mengatakan bahwa bahasa adalah 10% matematika dan 90% psikologi. Apa yang kamu maksud?
Dmitry Petrov: Seseorang dapat berdebat tentang proporsi, tetapi saya dapat mengatakan dengan pasti bahwa bahasa memiliki dua komponen. Salah satunya adalah matematika murni, yang lain adalah psikologi murni. Matematika adalah seperangkat algoritma dasar, prinsip dasar dasar struktur bahasa, mekanisme yang saya sebut matriks bahasa. Semacam tabel perkalian.
Setiap bahasa memiliki mekanismenya sendiri — inilah yang membedakan bahasa uXNUMXbuXNUMXb dari satu sama lain, tetapi ada juga prinsip umum. Saat menguasai suatu bahasa, diperlukan untuk membawa algoritme ke otomatisme, seperti saat menguasai beberapa jenis olahraga, atau menari, atau memainkan alat musik. Dan ini bukan hanya aturan tata bahasa, ini adalah struktur dasar yang menciptakan ucapan.
Misalnya susunan kata. Ini secara langsung mencerminkan pandangan penutur asli bahasa ini di dunia.
Apakah Anda ingin mengatakan bahwa dengan urutan bagian-bagian pidato ditempatkan dalam sebuah kalimat, seseorang dapat menilai pandangan dunia dan cara berpikir orang-orang?
Ya. Selama Renaisans, misalnya, beberapa ahli bahasa Prancis bahkan melihat keunggulan bahasa Prancis di atas yang lain, khususnya bahasa Jermanik, di mana Prancis memberi nama depan kata benda dan kemudian kata sifat yang mendefinisikannya.
Mereka membuat kesimpulan yang bisa diperdebatkan, aneh bagi kita bahwa orang Prancis pertama-tama melihat hal utama, esensi — kata benda, dan kemudian melengkapinya dengan semacam definisi, atribut. Misalnya, jika seorang Rusia, Inggris, Jerman mengatakan «rumah putih», orang Prancis akan mengatakan «rumah putih».
Betapa rumitnya aturan untuk mengatur berbagai bagian ucapan dalam sebuah kalimat (katakanlah, orang Jerman memiliki algoritma yang rumit tetapi sangat kaku) akan menunjukkan kepada kita bagaimana orang-orang yang bersangkutan memandang realitas.
Jika kata kerjanya ada di urutan pertama, ternyata tindakan itu penting bagi seseorang?
Secara garis besar, ya. Katakanlah bahasa Rusia dan sebagian besar bahasa Slavia memiliki urutan kata yang bebas. Dan ini tercermin dalam cara kita memandang dunia, dalam cara kita mengatur keberadaan kita.
Ada bahasa dengan urutan kata tetap, seperti bahasa Inggris: dalam bahasa ini kami hanya akan mengatakan "Aku mencintaimu", dan dalam bahasa Rusia ada opsi: "Aku mencintaimu", "Aku mencintaimu", "Aku mencintaimu" ”. Setuju, lebih banyak variasi.
Dan lebih banyak kebingungan, seolah-olah kita sengaja menghindari kejelasan dan sistem. Menurut pendapat saya, ini sangat Rusia.
Di Rusia, dengan semua fleksibilitas membangun struktur bahasa, ia juga memiliki "matriks matematika" sendiri. Meskipun bahasa Inggris benar-benar memiliki struktur yang lebih jelas, yang tercermin dalam mentalitas — lebih teratur, pragmatis. Di dalamnya, satu kata digunakan dalam jumlah makna maksimum. Dan ini adalah keuntungan dari bahasa.
Di mana sejumlah kata kerja tambahan diperlukan dalam bahasa Rusia — misalnya, kami mengatakan «pergi», «naik», «turun», «untuk kembali», orang Inggris menggunakan satu kata kerja «pergi», yang dilengkapi dengan sebuah postposition yang memberikan arah gerakan.
Dan bagaimana komponen psikologis memanifestasikan dirinya? Tampaknya bagi saya bahwa bahkan dalam psikologi matematika ada banyak psikologi, dilihat dari kata-kata Anda.
Komponen kedua dalam linguistik adalah psiko-emosional, karena setiap bahasa adalah cara melihat dunia, jadi ketika saya mulai mengajar bahasa, pertama-tama saya menyarankan untuk menemukan beberapa asosiasi.
Pertama, bahasa Italia dikaitkan dengan masakan nasional: pizza, pasta. Untuk yang lain, Italia adalah musik. Untuk yang ketiga — bioskop. Pasti ada gambaran emosional yang mengikat kita pada wilayah tertentu.
Dan kemudian kita mulai memahami bahasa tidak hanya sebagai kumpulan kata dan daftar aturan tata bahasa, tetapi sebagai ruang multidimensi di mana kita dapat hidup dan merasa nyaman. Dan jika Anda ingin lebih memahami bahasa Italia, maka Anda perlu melakukannya bukan dalam bahasa Inggris universal (omong-omong, hanya sedikit orang di Italia yang fasih berbicara), tetapi dalam bahasa ibu mereka.
Seorang pelatih bisnis yang akrab entah bagaimana bercanda, mencoba menjelaskan mengapa orang dan bahasa yang berbeda terbentuk. Teorinya adalah: Tuhan sedang bersenang-senang. Mungkin saya setuju dengannya: bagaimana lagi menjelaskan bahwa orang berusaha untuk berkomunikasi, berbicara, mengenal satu sama lain lebih baik, tetapi seolah-olah sebuah rintangan sengaja diciptakan, sebuah pencarian nyata.
Tetapi sebagian besar komunikasi terjadi antara penutur asli bahasa yang sama. Apakah mereka selalu mengerti satu sama lain? Fakta bahwa kita berbicara dalam bahasa yang sama tidak menjamin pemahaman kita, karena masing-masing dari kita menempatkan makna dan emosi yang sama sekali berbeda ke dalam apa yang dikatakan.
Oleh karena itu, belajar bahasa asing layak bukan hanya karena itu merupakan kegiatan yang menarik untuk perkembangan umum, tetapi juga merupakan syarat mutlak untuk kelangsungan hidup manusia dan umat manusia. Tidak ada konflik seperti itu di dunia modern — baik bersenjata maupun ekonomi — yang tidak akan muncul karena orang-orang di suatu tempat tidak saling memahami.
Terkadang hal yang sama sekali berbeda disebut dengan kata yang sama, terkadang, berbicara tentang hal yang sama, mereka menyebut fenomena dengan kata yang berbeda. Karena itu, perang pecah, banyak masalah muncul. Bahasa sebagai fenomena adalah upaya manusia yang takut-takut untuk menemukan cara komunikasi yang damai, cara bertukar informasi.
Kata-kata hanya menyampaikan sebagian kecil dari informasi yang kita tukarkan. Segala sesuatu yang lain adalah konteks.
Tapi obat ini tidak pernah bisa, menurut definisi, menjadi sempurna. Oleh karena itu, psikologi tidak kalah pentingnya dengan pengetahuan tentang matriks bahasa, dan saya percaya bahwa sejalan dengan studinya, sangat penting untuk mempelajari mentalitas, budaya, sejarah, dan tradisi masing-masing orang.
Kata-kata hanya menyampaikan sebagian kecil dari informasi yang kita tukarkan. Segala sesuatu yang lain adalah konteks, pengalaman, intonasi, gerak tubuh, ekspresi wajah.
Tetapi bagi banyak orang — Anda mungkin sering mengalami ini — ketakutan yang kuat justru karena kosakata yang sedikit: jika saya tidak cukup tahu kata-kata, saya membangun konstruksinya salah, saya salah, maka mereka pasti tidak akan mengerti saya. Kami lebih mementingkan «matematika» bahasa daripada psikologi, meskipun, ternyata, seharusnya sebaliknya.
Ada kategori bahagia dari orang-orang yang, dalam arti yang baik, tidak memiliki kompleks inferioritas, kompleks kesalahan, yang, mengetahui dua puluh kata, berkomunikasi tanpa masalah dan mencapai semua yang mereka butuhkan di negara asing. Dan ini adalah konfirmasi terbaik bahwa dalam hal apa pun Anda tidak perlu takut membuat kesalahan. Tidak ada yang akan menertawakanmu. Bukan itu yang menghentikan Anda untuk berkomunikasi.
Saya telah mengamati sejumlah besar orang yang harus diajar dalam periode yang berbeda dari kehidupan mengajar saya, dan saya telah menemukan bahwa kesulitan dalam menguasai bahasa memiliki refleksi tertentu bahkan dalam fisiologi manusia. Saya telah menemukan beberapa titik dalam tubuh manusia di mana ketegangan menyebabkan beberapa kesulitan dalam belajar bahasa.
Salah satunya di tengah dahi, ketegangan di sana khas bagi orang yang cenderung memahami segala sesuatu secara analitis, banyak berpikir sebelum bertindak.
Jika Anda memperhatikan ini dalam diri Anda, itu berarti Anda mencoba menulis beberapa frasa di "monitor internal" Anda yang akan Anda ungkapkan kepada lawan bicara Anda, tetapi Anda takut membuat kesalahan, pilih kata yang tepat, coret, pilih lagi. Dibutuhkan sejumlah besar energi dan sangat mengganggu komunikasi.
Fisiologi kita memberi sinyal bahwa kita memiliki banyak informasi, tetapi menemukan saluran yang terlalu sempit untuk mengungkapkannya.
Titik lainnya adalah di bagian bawah leher, setinggi tulang selangka. Ini menegangkan tidak hanya di antara mereka yang belajar bahasa, tetapi juga di antara mereka yang berbicara di depan umum — dosen, aktor, vokalis. Tampaknya dia telah mempelajari semua kata, dia tahu segalanya, tetapi begitu berbicara, benjolan tertentu muncul di tenggorokannya. Seolah ada sesuatu yang menghalangi saya untuk mengungkapkan pikiran saya.
Fisiologi kita memberi sinyal bahwa kita memiliki sejumlah besar informasi, tetapi kita menemukan saluran yang terlalu sempit untuk mengekspresikannya: kita tahu dan mampu melakukan lebih dari yang bisa kita katakan.
Dan poin ketiga — di bagian bawah perut — tegang bagi mereka yang pemalu dan berpikir: “Bagaimana jika saya mengatakan sesuatu yang salah, bagaimana jika saya tidak mengerti atau mereka tidak mengerti saya, bagaimana jika mereka tertawa? padaku?" Kombinasi, rantai titik-titik ini mengarah ke blok, ke keadaan ketika kita kehilangan kemampuan untuk pertukaran informasi yang fleksibel dan bebas.
Bagaimana cara menghilangkan blok komunikasi ini?
Saya sendiri menerapkan dan merekomendasikan kepada mahasiswa, terutama yang akan berprofesi sebagai juru bahasa, teknik-teknik pernapasan yang benar. Saya meminjamnya dari latihan yoga.
Kami mengambil napas, dan saat kami menghembuskan napas, kami dengan hati-hati mengamati di mana kami memiliki ketegangan, dan "melarutkan", mengendurkan titik-titik ini. Kemudian persepsi tiga dimensi tentang realitas muncul, tidak linier, ketika kita "pada input" dari frasa yang diperintahkan kepada kita menangkap kata demi kata, kita kehilangan setengahnya dan tidak mengerti, dan "pada output" kita memberikan kata demi kata.
Kami berbicara bukan dengan kata-kata, tetapi dalam unit semantik — kuanta informasi dan emosi. Kami berbagi pemikiran. Ketika saya mulai mengatakan sesuatu dalam bahasa yang saya kuasai dengan baik, dalam bahasa ibu saya atau dalam bahasa lain, saya tidak tahu bagaimana kalimat saya akan berakhir — hanya ada pemikiran yang ingin saya sampaikan kepada Anda.
Kata-kata adalah pembantu. Dan itulah mengapa algoritma utama, matriks harus dibawa ke otomatisme. Agar tidak melihat ke belakang mereka terus-menerus, setiap kali membuka mulutnya.
Seberapa besar matriks bahasa? Terdiri dari apa — bentuk kata kerja, kata benda?
Ini adalah bentuk kata kerja yang paling populer, karena meskipun ada lusinan bentuk yang berbeda dalam bahasa, ada tiga atau empat yang digunakan sepanjang waktu. Dan pastikan untuk mempertimbangkan kriteria frekuensi — baik yang berkaitan dengan kosa kata maupun tata bahasa.
Banyak orang kehilangan semangat untuk belajar bahasa ketika mereka melihat betapa beragamnya tata bahasa. Tetapi tidak perlu menghafal semua yang ada di kamus.
Saya tertarik dengan gagasan Anda bahwa bahasa dan strukturnya memengaruhi mentalitas. Apakah proses sebaliknya terjadi? Bagaimana bahasa dan strukturnya, misalnya, mempengaruhi sistem politik di negara tertentu?
Faktanya adalah bahwa peta bahasa dan mentalitas tidak sesuai dengan peta politik dunia. Kami memahami bahwa pembagian menjadi negara bagian adalah hasil dari perang, revolusi, semacam kesepakatan antara orang-orang. Bahasa dengan lancar melewati satu sama lain, tidak ada batasan yang jelas di antara mereka.
Beberapa pola umum dapat diidentifikasi. Misalnya, dalam bahasa negara-negara dengan ekonomi yang kurang stabil, termasuk Rusia, Yunani, Italia, kata-kata impersonal "harus", "perlu" sering digunakan, sedangkan dalam bahasa Eropa Utara tidak ada kata-kata seperti itu. .
Anda tidak akan menemukan di kamus mana pun bagaimana menerjemahkan kata Rusia "perlu" ke dalam bahasa Inggris dalam satu kata, karena itu tidak cocok dengan mentalitas bahasa Inggris. Dalam bahasa Inggris, Anda perlu menyebutkan subjeknya: siapa yang berutang, siapa yang butuh?
Kita belajar bahasa untuk dua tujuan — untuk kesenangan dan kebebasan. Dan setiap bahasa baru memberikan tingkat kebebasan baru
Dalam bahasa Rusia atau Italia, kita dapat mengatakan: «Kita perlu membangun jalan.» Dalam bahasa Inggris adalah «You must» atau «I must» atau «We must build». Ternyata Inggris menemukan dan menentukan orang yang bertanggung jawab atas tindakan ini atau itu. Atau dalam bahasa Spanyol, seperti dalam bahasa Rusia, kita akan mengatakan «Tu me gustas» (Aku menyukaimu). Subjek adalah orang yang suka.
Dan dalam kalimat bahasa Inggris, analognya adalah «Aku menyukaimu». Artinya, orang utama dalam bahasa Inggris adalah orang yang menyukai seseorang. Di satu sisi, ini memanifestasikan disiplin dan kedewasaan yang lebih besar, dan di sisi lain, egosentrisme yang lebih besar. Ini hanyalah dua contoh sederhana, tetapi mereka sudah menunjukkan perbedaan dalam pendekatan terhadap kehidupan orang Rusia, Spanyol dan Inggris, pandangan mereka tentang dunia dan diri mereka sendiri di dunia ini.
Ternyata jika kita mengambil bahasa, maka pemikiran kita, pandangan dunia kita pasti akan berubah? Mungkinkah memilih bahasa untuk belajar sesuai dengan kualitas yang diinginkan?
Ketika seseorang, setelah menguasai suatu bahasa, menggunakannya dan berada dalam suatu lingkungan bahasa, niscaya ia memperoleh ciri-ciri baru. Ketika saya berbicara bahasa Italia, tangan saya menyala, gerakan saya jauh lebih aktif daripada ketika saya berbicara bahasa Jerman. Saya menjadi lebih emosional. Dan jika Anda terus-menerus hidup dalam suasana seperti itu, maka cepat atau lambat itu menjadi milik Anda.
Rekan-rekan saya dan saya memperhatikan bahwa mahasiswa universitas linguistik yang belajar bahasa Jerman lebih disiplin dan bertele-tele. Tetapi mereka yang telah belajar bahasa Prancis suka terlibat dalam kegiatan amatir, mereka memiliki pendekatan yang lebih kreatif untuk hidup dan belajar. Omong-omong, mereka yang belajar bahasa Inggris lebih sering minum: Inggris berada di 3 negara yang paling banyak minum.
Saya pikir Cina telah naik ke ketinggian ekonomi seperti itu juga berkat bahasanya: sejak usia dini, anak-anak Cina belajar banyak sekali karakter, dan ini membutuhkan ketelitian yang luar biasa, ketelitian, ketekunan, dan kemampuan untuk memperhatikan detail.
Butuh bahasa yang membangun keberanian? Belajar bahasa Rusia atau, misalnya, bahasa Chechnya. Apakah Anda ingin menemukan kelembutan, emosionalitas, kepekaan? Italia. Gairah — Spanyol. Bahasa Inggris mengajarkan pragmatisme. Jerman — kesombongan dan sentimentalitas, karena burgher adalah makhluk paling sentimental di dunia. Turki akan mengembangkan militansi, tetapi juga bakat untuk menawar, bernegosiasi.
Apakah setiap orang dapat belajar bahasa asing atau Anda perlu memiliki bakat khusus untuk ini?
Bahasa sebagai alat komunikasi tersedia bagi siapa saja yang waras. Seseorang yang berbicara bahasa ibunya, menurut definisi, dapat berbicara bahasa lain: ia memiliki semua senjata yang diperlukan. Adalah mitos bahwa ada yang mampu dan ada yang tidak. Ada atau tidaknya motivasi, itu soal lain.
Ketika kita mendidik anak, jangan dibarengi dengan kekerasan yang bisa menimbulkan penolakan. Semua hal baik yang kita pelajari dalam hidup, kita terima dengan senang hati, bukan? Kita belajar bahasa untuk dua tujuan — untuk kesenangan dan kebebasan. Dan setiap bahasa baru memberikan tingkat kebebasan yang baru.
Pembelajaran bahasa telah dikutip sebagai obat yang pasti untuk demensia dan Alzheimer, menurut penelitian terbaru*. Dan mengapa tidak Sudoku atau, misalnya, catur, bagaimana menurut Anda?
Saya pikir setiap pekerjaan otak berguna. Hanya saja belajar bahasa adalah alat yang lebih serbaguna daripada memecahkan teka-teki silang atau bermain catur, setidaknya karena penggemar bermain game dan memilih kata jauh lebih sedikit daripada mereka yang setidaknya mempelajari beberapa bahasa asing di sekolah.
Tetapi di dunia modern, kita membutuhkan berbagai bentuk pelatihan otak, karena, tidak seperti generasi sebelumnya, kita mendelegasikan banyak fungsi mental kita ke komputer dan telepon pintar. Sebelumnya, masing-masing dari kita hafal lusinan nomor telepon, tetapi sekarang kita tidak dapat pergi ke toko terdekat tanpa navigator.
Dahulu kala, nenek moyang manusia memiliki ekor, ketika mereka berhenti menggunakan ekor ini, ekor itu jatuh. Baru-baru ini, kita telah menyaksikan penurunan total memori manusia. Karena setiap hari, dengan setiap generasi teknologi baru, kami mendelegasikan lebih banyak fungsi ke gadget, perangkat luar biasa yang diciptakan untuk membantu kami, membebaskan kami dari beban ekstra, tetapi secara bertahap menghilangkan kekuatan kami sendiri yang tidak dapat diberikan.
Mempelajari bahasa dalam seri ini adalah salah satu tempat pertama, jika bukan yang pertama, sebagai salah satu cara yang mungkin untuk menangkal penurunan daya ingat: lagi pula, untuk menghafal konstruksi bahasa, dan terlebih lagi, kita perlu menggunakan berbagai bagian otak.
* Pada tahun 2004, Ellen Bialystok, PhD, seorang psikolog di York University di Toronto, dan rekan-rekannya membandingkan kemampuan kognitif bilingual dan monolingual yang lebih tua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan dua bahasa dapat menunda penurunan aktivitas kognitif otak selama 4-5 tahun.