Pembentukan ciri-ciri kepribadian merupakan dampak pendidikan sistemik yang mengarah pada perilaku berkelanjutan yang diinginkan. Praktis sama dengan pendidikan ciri-ciri kepribadian. Misalnya, pendidikan tanggung jawab, pendidikan kemandirian, pendidikan kedewasaan…
Harus diperhitungkan bahwa, mulai dari tahun 80-an abad XNUMX di Uni Soviet dan selanjutnya di Rusia, kata "formasi" sebenarnya termasuk dalam daftar kata-kata terlarang baik dalam pedagogi maupun dalam psikologi. «Formasi» mulai dianggap terikat secara kaku dengan pendekatan «subjek-objek», yang mengecualikan aktivitas internal individu, dan oleh karena itu pendekatan tersebut tidak dapat diterima. Diperbolehkan dan dianjurkan untuk berbicara tentang «perkembangan kepribadian» karena ini lebih mencerminkan pendekatan «subjek-subjek», yaitu asumsi bahwa anak selalu bekerja sama dengan orang dewasa dalam pertumbuhan dan perkembangannya.
Apa yang perlu dihasilkan
Anak-anak dan orang dewasa mulai berperilaku sebagaimana mestinya, sebagaimana diharuskan, ketika mereka memiliki untuk ini:
- pengalaman, keterampilan dan kemampuan yang diperlukan,
Ajarkan, beri contoh, dukung. Perhatian khusus diberikan pada usia kerentanan maksimum.
- perilaku yang diinginkan telah menjadi kebiasaan bagi mereka,
Untuk melakukan ini, seseorang (anak) harus terlibat dalam kehidupan dan urusan di mana perilaku tersebut terjadi. Terkadang hal ini dapat dipastikan dengan metode psikologis, terkadang dengan metode administratif. Lebih baik jika ini diberikan dengan metode lunak dan fleksibel, tetapi jika perlu, metode juga bisa memaksa, keras.
- mereka memiliki kepentingan atau manfaat dalam berperilaku seperti yang kita inginkan,
Persuasi membantu, menarik perhatian pada manfaat dari perilaku yang kita butuhkan. Serta menciptakan situasi di mana minat tersebut muncul.
- mereka memiliki nilai-nilai kehidupan yang sesuai: «Hal ini diperlukan untuk menjadi seperti itu, itu baik untuk menjadi seperti itu.»
Contoh dan Saran
- mereka memiliki keyakinan (beliefs) bahwa dalam situasi tertentu beginilah seharusnya mereka bersikap,
Contoh dan Saran
- mereka memiliki identifikasi diri pribadi “Sayalah yang menganggap perilaku seperti itu wajar! Aku berhasil menjadi seperti itu!”
Inisiasi
- perilaku yang diinginkan anak (dewasa) mendapat penguatan dan dukungan.
Opini publik dan pelatihan