Bagaimana anak Anda menegaskan kepribadiannya

Pada usia 9 bulan, ia menemukan bahwa ia adalah makhluk utuh, terpisah dari ibunya. Sedikit demi sedikit, sekitar usia 1 tahun, ia mulai menyadari amplop tubuhnya dan menganggap dirinya secara keseluruhan. Dia mengenali nama depannya dan memulai komunikasi dengan yang lain.

Dia mengenali dirinya di cermin

Tahap cermin adalah tahap penting, yang terjadi sekitar 18 bulan. Mampu mengidentifikasi citranya sendiri, ia juga dapat mengidentifikasi dirinya pada sebuah foto. Gambar itu memberi anak konfirmasi visual dan eksternal tentang apa yang dia rasakan dalam dirinya sendiri. Hal ini memungkinkan dia untuk mengidentifikasi dirinya secara keseluruhan, bentuk manusia. Ini memberi "aku" penguatannya.

Dia menganggap yang lain sebagai ganda dari dirinya sendiri

Ini tercermin dalam permainannya untuk dua orang: "untuk Anda, untuk saya". "Aku memukulmu, kamu memukulku". "Aku mengejarmu, kamu mengejarku". Setiap orang memainkan peran yang sama, secara bergantian. Mereka tidak dibedakan secara jelas, masing-masing bertindak sebagai cermin bagi yang lain.

Dia berbicara tentang dirinya sebagai orang ketiga

Penggunaan bahasa ini mencerminkan ketidakmampuannya untuk membedakan dirinya dengan jelas dari orang lain: dia berbicara tentang dirinya sendiri ketika dia berbicara tentang ibunya atau orang lain. Pekerjaan diferensiasi ini akan dilakukan sedikit demi sedikit, pada tahun ketiganya.

Dia tahu bagaimana mendefinisikan dirinya sebagai perempuan atau laki-laki

Sekitar 2 tahun dia menyadari identitas seksualnya. Dia membandingkan, pertanyaan. Dia tahu bagian mana dari manusia yang dia miliki. Dari sana untuk menyadari dia sebagai makhluk yang unik, ada langkah besar.

Dia mulai mengatakan "tidak" untuk semuanya

Antara 2 dan 3 tahun, anak mulai menentang orang tuanya. Ini adalah "Saya menolak, maka saya ada": mengatakan "tidak" adalah caranya mengatakan "saya". Dia perlu menegaskan keberadaannya sendiri, identitasnya dalam konstruksi penuh. Tanpa menyerah secara sistematis, Anda harus mendengarkannya, mendengarnya. Krisis oposisi yang terkenal ini adalah tanda kuat dari evolusi kecerdasannya.

Dia membombardir Anda dengan "saya sendirian!" “

"Aku" muncul tak lama setelah "tidak" dan ada secara paralel. Anak mengambil langkah lebih jauh dalam ketegasan, ia ingin membebaskan dirinya dari pengawasan orang tua. Dengan demikian dia dengan bingung mengklaim hak untuk mengatur keberadaannya sendiri. Dia sangat menginginkan otonomi. Biarkan dia melakukan hal-hal kecil selama tidak ada bahaya.

Dia menolak untuk menyentuh mainannya

Baginya, mainannya adalah bagian dari dirinya. Anda meminta dia untuk meminjamkan, Anda mungkin juga meminta dia untuk merobek lengan. Dengan menolak, dia melindungi dirinya dari risiko perpecahan: kesadaran dirinya masih rapuh. Oleh karena itu tidak masuk akal untuk memaksa seorang anak untuk meminjamkan mainannya. Juga tidak ada gunanya mencela egosentrisitasnya: itu lebih kuat darinya. Dia nantinya akan belajar tidak mementingkan diri sendiri dan kemurahan hati.

Dia mengakses "Aku"

Ini menandai titik balik mendasar dalam konstruksi identitasnya: pada usia 3 tahun, ia telah sepenuhnya menyelesaikan pekerjaannya untuk membedakan "saya / orang lain". Visinya tentang dunia adalah bipolar: di satu sisi, "aku", karakter sentral, dan di sisi lain, semua yang lain, kurang lebih asing, periferal atau bermusuhan, yang berputar di sekelilingnya pada jarak yang bervariasi. Secara bertahap akan disempurnakan.

Pada usia 4 tahun: identitas anak Anda dibangun

Dia berusia 4 tahun, visinya tentang dunia bernuansa. Dia mulai mengenal dirinya sendiri dan mengetahui apa yang membedakannya dari anak-anak lain. Dia mampu menyatakan perbedaan-perbedaan ini: “Apakah saya pandai sepak bola? Thomas, dia berlari cepat. Dengan membedakan dirinya dari orang lain, dia mendefinisikan dirinya lebih dan lebih tepat.