Psikolog, apa tantangan utama Anda?

“Tantangannya bersifat pribadi dan umum. Tantangan pribadi saya bersifat pribadi, selain itu, saya tidak selalu mencoba untuk merefleksikan dan menuangkannya ke dalam kata-kata, saya sering meninggalkannya pada tingkat sensasi dan reaksi intuitif. Untuk tantangan yang lebih umum, saya sudah lama bingung bagaimana kepercayaan orang, gambaran mereka tentang realitas, terbentuk. Bagi sebagian besar, mereka tidak terhubung dengan pengalaman pribadi, tidak rasional, tidak dikonfirmasi oleh apa pun dan tidak membawa kesuksesan dan kebahagiaan. Tetapi pada saat yang sama, itu jauh lebih kuat daripada keyakinan berdasarkan pengalaman. Dan semakin buruk kehidupan orang, semakin yakin mereka akan kebenaran gambaran mereka tentang dunia dan semakin cenderung untuk mengajar orang lain. Bagi saya, masalah gagasan yang menyimpang tentang apa yang nyata dan apa yang tidak, tampaknya sangat sulit.

«Membuat psikologi dan psikoterapi integral»

Stanislav Raevsky, analis Jung:

“Tugas utama bagi saya adalah menciptakan psikologi integral dan psikoterapi. Koneksi pengetahuan ilmiah modern, pertama-tama, data ilmu kognitif, dan psikoterapi dari berbagai sekolah. Menciptakan bahasa yang sama untuk psikoterapi, karena hampir setiap sekolah menggunakan bahasanya sendiri, yang tentu saja merugikan bidang psikologi umum dan praktik psikologis. Menghubungkan ribuan tahun praktik Buddhis dengan beberapa dekade psikoterapi modern.

«Untuk mempromosikan pengembangan logoterapi di Rusia»

Svetlana tukareva, terapis wicara:

“Tugas paling mendesak untuk hari ini adalah melakukan apa yang bergantung pada saya untuk mendirikan Sekolah Tinggi Logoterapi di Institut Psikoanalisis Moskow berdasarkan program pendidikan tambahan dalam logoterapi dan analisis eksistensial yang diakreditasi oleh Institut Viktor Frankl (Wina). Ini akan memperluas kemungkinan tidak hanya proses pendidikan, tetapi juga pendidikan, pelatihan, kegiatan terapeutik, pencegahan dan ilmiah, akan memungkinkan pengembangan proyek kreatif yang berkaitan dengan logoterapi. Ini sangat menarik dan menginspirasi: untuk berkontribusi pada pengembangan logoterapi di Rusia!”

«Dukung anak-anak dalam realitas baru dunia kita»

Anna Skavitina, analis anak-anak:

“Tugas utama saya adalah memahami bagaimana jiwa anak berkembang di dunia yang terus berubah.

Dunia anak-anak zaman sekarang dengan gadgetnya, dengan tersedianya informasi tentang hal-hal yang paling mengerikan dan menarik di dunia belum tergambar dalam teori-teori psikologi. Kami tidak tahu persis bagaimana membantu jiwa anak untuk mengatasi sesuatu yang baru yang belum pernah kami tangani sendiri. Penting bagi saya untuk menciptakan ruang sinergis dengan psikolog, guru, penulis anak-anak, spesialis dari berbagai ilmu untuk maju bersama dalam realitas dunia yang tidak dapat dipahami ini dan mendukung anak-anak dan perkembangan mereka.”

“Pikirkan kembali keluarga dan tempat anak di dalamnya”

Anna Varga, psikoterapis keluarga:

“Terapi keluarga telah jatuh pada masa-masa sulit. Saya akan menjelaskan dua tantangan, meskipun ada lebih banyak lagi sekarang.

Pertama, tidak ada gagasan yang diterima secara umum di masyarakat tentang apa itu keluarga yang sehat dan fungsional. Ada banyak pilihan keluarga yang berbeda:

• keluarga tanpa anak (ketika pasangan dengan sengaja menolak untuk memiliki anak),
• keluarga dengan dua karir (ketika kedua pasangan berkarier, dan anak-anak serta rumah tangga dialihdayakan),
• keluarga binuklir (bagi kedua pasangan, pernikahan saat ini bukan yang pertama, ada anak-anak dari pernikahan sebelumnya dan anak-anak yang lahir dalam pernikahan ini, semua dari waktu ke waktu atau terus-menerus hidup bersama),
• pasangan sesama jenis,
• pernikahan kulit putih (ketika pasangan secara sadar tidak berhubungan seks satu sama lain).

Banyak dari mereka melakukan yang terbaik. Oleh karena itu, psikoterapis harus meninggalkan posisi ahli dan, bersama dengan klien, menemukan apa yang terbaik untuk mereka dalam setiap kasus tertentu. Jelas bahwa situasi ini memaksakan tuntutan yang meningkat pada netralitas psikoterapis, luasnya pandangannya, serta kreativitas.

Kedua, teknologi komunikasi dan jenis budaya telah berubah, sehingga masa kanak-kanak yang dibangun secara sosial menghilang. Ini berarti bahwa tidak ada lagi konsensus tentang bagaimana membesarkan anak dengan benar.

Tidak jelas apa yang perlu diajarkan kepada anak, apa yang harus diberikan keluarga kepadanya secara umum. Oleh karena itu, alih-alih mengasuh, sekarang dalam keluarga, anak paling sering dibesarkan: ia diberi makan, minum, berpakaian, mereka tidak memerlukan apa pun dari apa yang mereka minta sebelumnya (misalnya, membantu pekerjaan rumah), mereka melayaninya ( misalnya, mereka membawanya dalam mug).

Orang tua bagi seorang anak adalah mereka yang memberinya uang jajan. Hirarki keluarga telah berubah, sekarang di puncaknya sering anak-anak. Semua ini meningkatkan kecemasan umum dan neurotisisme anak-anak: orang tua seringkali tidak dapat bertindak sebagai sumber psikologis dan dukungan untuknya.

Untuk mengembalikan fungsi-fungsi ini kepada orang tua, Anda harus terlebih dahulu mengubah hierarki keluarga, «menurunkan» anak dari atas ke bawah, di mana ia, sebagai makhluk yang bergantung, seharusnya berada. Yang terpenting, orang tua menolak ini: bagi mereka, tuntutan, kontrol, pengelolaan anak berarti kekejaman terhadapnya. Dan itu juga berarti melepaskan child-centrism dan kembali ke pernikahan yang telah lama “mengumpulkan debu di sudut”, karena sebagian besar waktu dihabiskan untuk melayani anak, berusaha berteman dengannya, untuk mengalami hinaan yang ditimpakan. padanya dan rasa takut kehilangan kontak dengannya.