Membesarkan anak dari 0 hingga 2 tahun

Ibunya menerapkan batas waktu: dengan kata-kata “Itu sangat menyakitkan!” dia meletakkannya di atas tikar bermain. Dan dia berpaling selama satu atau dua menit, mengabaikan Christophe yang menangis. Pada akhir waktu ini, dia mengambilnya dan berkata: «Kami akan mencoba lagi, tapi hati-hati dengan gigimu!» Sekarang Christophe minum dengan hati-hati.

Jika dia menggigit lagi, ibu akan segera meletakkannya di atas tikar lagi dan membiarkannya tanpa pengawasan, dan menunggu 1-2 menit untuk menempelkannya ke payudara lagi.

Satu lagi contoh:

• Kisah Paul, 8 bulan, Anda sudah tahu dari bab pertama. Dia selalu sangat tidak bahagia, menangis selama beberapa jam sehari, terlepas dari kenyataan bahwa ibunya terus-menerus menghiburnya dengan atraksi baru yang hanya membantu untuk waktu yang singkat.

Saya segera setuju dengan orang tua saya bahwa Paul perlu mempelajari satu aturan baru: “Saya harus menghibur diri pada waktu yang sama setiap hari. Ibu melakukan pekerjaannya sendiri saat ini. Bagaimana dia bisa mempelajarinya? Usianya belum genap satu tahun. Anda tidak bisa begitu saja membawanya ke sebuah ruangan dan berkata: "Sekarang main sendiri."

Setelah sarapan, sebagai suatu peraturan, dia dalam suasana hati yang terbaik. Jadi Ibu memutuskan untuk memilih waktu ini untuk membersihkan dapur. Setelah meletakkan Paul di lantai dan memberinya beberapa peralatan dapur, dia duduk dan menatapnya dan berkata: «Sekarang saya harus membersihkan dapur». Selama 10 menit berikutnya, dia mengerjakan pekerjaan rumahnya. Paul, meskipun dia ada di dekatnya, bukanlah pusat perhatian.

Seperti yang diharapkan, beberapa menit kemudian peralatan dapur terlempar ke sudut, dan Paul, terisak, digantung di kaki ibunya dan meminta untuk dipegang. Dia sudah terbiasa dengan kenyataan bahwa semua keinginannya segera terpenuhi. Dan kemudian sesuatu terjadi yang tidak dia duga sama sekali. Ibu membawanya dan sekali lagi meletakkannya sedikit lebih jauh di lantai dengan kata-kata: «Saya perlu membersihkan dapur». Paul, tentu saja, sangat marah. Dia menaikkan volume teriakan dan merangkak ke kaki ibunya. Ibu mengulangi hal yang sama: dia membawanya dan sekali lagi meletakkannya sedikit lebih jauh di lantai dengan kata-kata: “Aku harus membersihkan dapur, sayang. Setelah itu, aku akan bermain denganmu lagi» (rekor rusak).

Semua ini terjadi lagi.

Lain kali, sesuai kesepakatan, dia melangkah lebih jauh. Dia menempatkan Paul di arena, berdiri di depan mata. Ibu terus membersihkan, terlepas dari kenyataan bahwa teriakannya membuatnya gila. Setiap 2-3 menit dia menoleh padanya dan berkata: “Pertama aku harus membersihkan dapur, lalu aku bisa bermain denganmu lagi.” Setelah 10 menit, semua perhatiannya menjadi milik Paul lagi. Dia senang dan bangga bahwa dia bertahan, meskipun sedikit yang datang dari pembersihan.

Dia melakukan hal yang sama di hari-hari berikutnya. Setiap kali, dia merencanakan sebelumnya apa yang akan dia lakukan — bersih-bersih, membaca koran atau sarapan sampai akhir, secara bertahap menjadikan waktu menjadi 30 menit. Pada hari ketiga, Paul tidak menangis lagi. Dia duduk di arena dan bermain. Kemudian dia tidak melihat perlunya playpen, kecuali jika anak itu menggantungnya sehingga tidak mungkin untuk bergerak. Paul berangsur-angsur terbiasa dengan kenyataan bahwa saat ini dia bukan pusat perhatian dan tidak akan mencapai apa pun dengan berteriak. Dan secara mandiri memutuskan untuk semakin bermain sendiri, daripada hanya duduk dan berteriak. Bagi mereka berdua, pencapaian ini sangat berguna, jadi dengan cara yang sama saya memperkenalkan setengah jam waktu luang untuk diri saya sendiri di sore hari.

Satu sampai dua tahun

Banyak anak, begitu mereka berteriak, langsung mendapatkan apa yang mereka inginkan. Orang tua hanya berharap yang terbaik untuk mereka. Mereka ingin anak merasa nyaman. Selalu nyaman. Sayangnya cara ini tidak berhasil. Sebaliknya: anak-anak seperti Paul selalu tidak bahagia. Mereka banyak menangis karena mereka belajar: «Menjerit mendapat perhatian.» Sejak usia dini, mereka bergantung pada orang tua, sehingga mereka tidak dapat mengembangkan dan menyadari kemampuan dan kecenderungannya sendiri. Dan tanpa ini, tidak mungkin menemukan sesuatu yang Anda sukai. Mereka tidak pernah mengerti bahwa orang tua juga memiliki kebutuhan. Waktu keluar di ruangan yang sama dengan ibu atau ayah adalah solusi yang mungkin di sini: anak tidak dihukum, tetap dekat dengan orang tua, tetapi tetap tidak mendapatkan apa yang diinginkannya.

• Bahkan jika anak masih sangat kecil, gunakan «I-messages» selama «Time Out»: “Aku harus membersihkan.” "Aku ingin menyelesaikan sarapanku." "Aku harus menelepon." Tidak mungkin terlalu dini bagi mereka. Anak melihat kebutuhan Anda dan pada saat yang sama Anda kehilangan kesempatan untuk memarahi atau mencela bayi.

Contoh terakhir:

• Ingat Patrick, «kengerian seluruh band»? Anak berusia dua tahun itu menggigit, berkelahi, mengeluarkan mainan dan melemparnya. Setiap kali, ibu datang dan menegurnya. Hampir setiap kali dia berjanji: "Jika kamu melakukannya sekali lagi, kami akan pulang." Tapi tidak pernah.

Bagaimana Anda bisa melakukannya di sini? Jika Patrick telah menyakiti anak lain, sebuah «pernyataan» singkat dapat dibuat. Berlutut (duduk), menatap lurus ke arahnya dan memegang tangannya di tangan Anda, katakan: "Berhenti! Hentikan sekarang juga!" Anda dapat membawanya ke sudut ruangan yang lain, dan tanpa memperhatikan Paul, menghibur «korban». Jika Patrick menggigit atau memukul seseorang lagi, Anda harus segera bertindak. Karena dia masih kecil dan tidak mungkin untuk mengirimnya keluar dari kamar sendirian, ibunya harus meninggalkan grup bersamanya. Selama batas waktu, meskipun dia ada di dekatnya, dia tidak terlalu memperhatikannya. Jika dia menangis, Anda bisa tahu: «Jika kamu tenang, kita bisa masuk lagi.» Karena itu, dia menekankan hal-hal yang positif. Jika tangisan tidak berhenti, mereka berdua pulang.

Ada juga waktu istirahat: Patrick diambil dari anak-anak dan banyak mainan menarik.

Segera setelah anak bermain dengan tenang untuk sementara waktu, sang ibu duduk di sampingnya, memuji dan memberikan perhatiannya. Jadi fokus pada kebaikan.