Setiap anak adalah unik, tak ada bandingannya, masing-masing berbeda dari yang lain. Namun, beberapa anak jauh lebih mirip daripada yang lain. Mereka lebih suka permainan yang sama, mereka memiliki hobi yang sama, sikap yang sama terhadap ketertiban, olahraga, pekerjaan rumah, mereka bereaksi dengan cara yang hampir sama terhadap stres, kegembiraan, atau pertengkaran. Fakta bahwa anak-anak memiliki tipe perilaku yang sama atau sangat berbeda tidak tergantung pada usia atau tingkat hubungan, tetapi pada tipe kepribadian.
Ada empat jenis utama:
- sifat yang mudah dipengaruhi dan sensitif;
- anak yang masuk akal dan wajib;
- tipe petualang emosional;
- perencana strategis
Dengan sendirinya, setiap jenis logis dan merupakan fenomena yang sepenuhnya normal. Psikolog sekolah Christina Kanial-Urban mengembangkan tipologi anak ini selama bertahun-tahun berlatih.
Pada saat yang sama, harus diingat bahwa jenis-jenis ini praktis tidak muncul dalam bentuk murninya. Kadang-kadang ini adalah bentuk campuran (khususnya, yang bersifat sensitif dan anak wajib), tetapi biasanya ada dominasi yang nyata dari salah satu jenis. Penting untuk mengetahui kelompok mana yang dimiliki anak Anda.
Ini akan membantu menilai anak Anda dengan lebih baik, kemampuannya, kelemahannya dan memperhitungkannya dengan kepekaan yang lebih besar.
Bagi seorang anak, hal terburuk adalah jika pengasuhannya bertentangan dengan tipe kepribadiannya, karena dengan cara ini ia, seolah-olah, menerima pesan: fakta bahwa Anda seperti ini tidak normal. Ini membingungkan anak dan bahkan dapat menyebabkan penyakit. Sebaliknya, pola asuh menurut tipe kepribadian akan membantu anak berkembang secara optimal, memperkuat kelebihannya, memperoleh rasa percaya diri dan rasa aman. Ini sangat penting ketika ada krisis besar dan kecil: masalah dengan teman, di sekolah, perpisahan dari orang tua, kehilangan orang yang dicintai.
Kami akan menjelaskan empat tipe kepribadian dalam manifestasi utamanya dan menunjukkan cara terbaik untuk menangani anak dari tipe yang sesuai.
sifat sensitif
Apa yang khas?
Ini adalah anak yang mudah bergaul, sensitif, dengan intuisi yang berkembang. Ia membutuhkan kedekatan dengan orang lain, dengan keluarga, dengan teman sebaya. Dia ingin berkomunikasi secara dekat dengan mereka, menjaga orang lain, memberi mereka hadiah. Dan tahu lebih banyak tentang mereka. Wanita seperti apa nenek buyutku? Bagaimana kakek saya hidup ketika dia masih kecil?
Anak-anak yang termasuk dalam tipe ini senang dengan dongeng dan cerita yang berbeda, sehingga mereka adalah pendengar yang baik dan pendongeng yang baik. Biasanya mereka mulai berbicara lebih awal, mereka sangat cakap dalam mengajar bahasa asing. Dalam permainan role-playing, mereka benar-benar tenggelam dalam peran mereka. Hal yang sama berlaku untuk dunia fantasi. Mereka tidak boleh dibiarkan sendirian di depan TV: mereka mengidentifikasi diri mereka dengan karakter sedemikian rupa sehingga pada saat-saat dramatis aksi mereka membutuhkan dukungan. Anak-anak tipe ini sangat ingin dicintai dan dihargai, mereka terus-menerus membutuhkan konfirmasi bahwa mereka adalah sesuatu yang istimewa, berharga.
Ketika menjadi sulit
Sulit bagi sifat sensitif untuk menarik garis antara AKU dan ANDA. Mereka "bergabung", secara harfiah mengalir ke orang yang dicintai. Ini menempatkan mereka dalam bahaya meninggalkan diri mereka sendiri dan sepenuhnya larut dalam kepribadian orang lain — karena mereka menganggap baik apa yang orang yang mereka cintai anggap baik. Karena itu, mereka dengan mudah melupakan kebutuhan mereka sendiri. Dalam keluarga yang sangat mementingkan olahraga dan aktivitas aktif lainnya, anak yang sensitif sering kali merasa tidak berdaya. Dalam hal ini, ia membutuhkan orang dewasa yang berpikiran sama yang memiliki kecenderungan yang sama.
Bagaimana dia bereaksi terhadap masalah?
Dia bahkan lebih dari biasanya mencari keintiman dengan orang lain, secara harfiah menempel pada mereka. Beberapa bereaksi dengan ledakan emosi, menangis dan terisak. Yang lain menarik diri, menderita dalam diam. Banyak yang bahkan lebih tenggelam dalam dunia fantasi mereka.
Pola asuh yang tepat
Pada hari kerja dan dalam krisis: sifat sensitif membutuhkan seseorang (salah satu orang tua, kakek atau nenek) yang akan memberikan ruang dan makanan untuk imajinasinya, kualitas karakteristiknya. Saya akan menceritakan kepadanya dongeng, menggambar, mengabdikan untuk sejarah keluarga.
Anak seperti itu membutuhkan pengakuan akan bakatnya, rasa estetikanya (pakaian yang indah!) dan waktu untuk melamun. Menertawakan seorang visioner berarti membuat dia tersinggung.
Biasanya anak-anak seperti itu merasa senang di sekolah yang memberikan perhatian khusus pada pengembangan kemampuan kreatif siswa. Mereka membutuhkan kenyamanan, kepastian, dan keintiman sebanyak mungkin. Terutama dalam situasi krisis.
Jika kebutuhan yang meningkat akan keintiman ini tidak terpenuhi, krisis akan meningkat. Pujian individu yang sensitif juga penting (“Betapa hebatnya Anda melakukannya!”). Cerita pemecahan masalah di mana seorang anak pada usia yang sama menghadapi kesulitan yang sama juga membantu.
anak petualang
Apa yang khas?
Dia sering tidak punya cukup waktu, karena dunia ini begitu mengasyikkan, penuh petualangan, ujian keberanian. Anak-anak petualang membutuhkan aktivitas — hampir sepanjang waktu.
Mereka penuh gairah, sifat mudah bergaul, mengetahui dunia dengan semua indra mereka. Mereka idealnya mengatasi masalah, tidak takut mengambil risiko, dan mau bereksperimen. Apa yang tidak lagi menarik minat mereka, mereka menyerah begitu saja.
Tak heran jika kamar anak mereka sering kali semrawut. Di sana, di sebelah permainan komputer, sampah apa pun bisa berbohong.
Mereka memiliki kebutuhan yang kuat untuk bergerak, mereka makan dengan nafsu makan, secara terbuka menunjukkan emosi mereka. Masalah mereka adalah: waktu (sering terlambat), uang (mereka tidak tahu bagaimana menanganinya) dan sekolah. Mereka bosan di sekolah, sehingga mengganggu kelas dan sering bertingkah seperti badut kelas. Pekerjaan rumah tidak dilakukan atau dilakukan secara dangkal.
Ketika menjadi sulit
Dalam keluarga yang mengutamakan ketertiban dan kontrol, anak yang suka bertualang mengalami kesulitan karena selalu menimbulkan ketidaksenangan. Oleh karena itu, anak seperti itu paling menderita dari sistem sekolah kita.
Bagaimana dia bereaksi terhadap masalah?
Bahkan lebih khawatir. Keinginan untuk bergerak berubah menjadi aktivitas yang tak henti-hentinya, kebutuhan akan rangsangan menjadi eksitasi yang berlebihan, keragaman minat menjadi impulsif. Dalam situasi yang sulit, anak-anak seperti itu sering kehilangan rasa perlindungan diri mereka, yang sangat penting bagi mereka, dan pada kekecewaan sekecil apa pun mereka jatuh ke dalam kemarahan yang hebat. Pada akhirnya, anak seperti itu mungkin mengalami kesulitan dalam berkomunikasi dengan anak-anak).
Pola asuh yang tepat
Memberikan kebebasan pada batas-batas tertentu merupakan persyaratan dasar dalam kaitannya dengan tipe petualang. Aturan yang mengikat dan bimbingan yang tegas sangat penting, seperti halnya kontak teman sebaya (bahkan jika anak tipe-diri yang suka bertualang mencari kemandirian). Jika ada masalah di sekolah, tidak boleh melarang, misalnya, kegiatan olahraga, tetapi lebih memperhatikan rezim dan ketertiban. Anak-anak seperti itu membutuhkan seseorang yang akan membersihkan kamar bersama mereka, mengatur tempat kerja, menunjukkan kepada mereka. cara memberikan pelampiasan yang dapat diterima untuk kemarahan yang meledak — misalnya, menggunakan karung tinju untuk melatih petinju, latihan fisik aktif
anak pintar
Apa yang khas?
Biasanya sangat cerdas dan selalu bertindak bijaksana — tipe anak intelektual. Dia selalu mengajukan pertanyaan tambahan, ingin tahu segalanya secara menyeluruh, berusaha memahami dunia agar merasa percaya diri.
Setiap aktivitas kelompok dan permainan kekerasan sebagai bagian dari tim biasanya tidak terlalu menarik baginya, dia lebih suka berkomunikasi dengan teman, pacar. Atau dengan komputer. Sekilas kamarnya kacau, tapi tidak seperti tipe petualang, dia langsung menemukan apa yang dia butuhkan karena dia punya pesanan sendiri.
Anak-anak yang cerdas sejak dini mulai berperilaku seperti orang dewasa, terkadang mereka cerdas melebihi usia mereka. Mereka suka berpartisipasi dalam percakapan yang terukur dan karena itu mereka rela bergabung dengan orang dewasa. Mereka berorientasi pada hasil dan mengejar tujuan mereka sendiri. Mereka membuat tuntutan tinggi pada diri mereka sendiri, berusaha untuk mencapai lebih banyak.
Ketika menjadi sulit
Anak yang cerdas tidak tahu seni menyenangkan, sehingga sering terlihat sombong, dingin, mudah menjadi orang luar. Untuk semua itu, ini adalah anak yang sangat rentan.
Bagaimana dia bereaksi terhadap masalah?
Biasanya aturan tertinggi pada anak tipe ini adalah tetap tenang. Dalam masa-masa sulit, mereka menjadi lebih masuk akal, tidak melampiaskan emosi. Penting bahwa, misalnya, setelah perceraian orang tua mereka, anak-anak seperti itu masih berperilaku baik, tetapi ketenangan mereka hanya pura-pura, tetapi secara emosional mereka memiskinkan diri mereka sendiri. Akibatnya, mereka kehilangan kontak dengan diri mereka sendiri dan orang yang mereka cintai. Merasakan semacam ancaman bagi diri mereka sendiri, anak-anak yang cerdas bereaksi terhadapnya — secara tak terduga bagi orang lain — sangat emosional, hingga meledak-ledak. Dengan kegagalan, misalnya di sekolah, mereka mudah tersesat, berusaha mencapai kesempurnaan yang lebih besar, yang dapat berubah menjadi keadaan obsesif.
Pola asuh yang tepat
Semakin tua mereka, semakin sedikit Anda dapat mengandalkan otoritas, karena mereka menganggap diri mereka sebagai otoritas yang menentukan. Siapa pun yang ingin mereka melakukan sesuatu perlu meyakinkan mereka. Mereka hanya dibimbing oleh pengertian. Jika gagal di sekolah, anak seperti itu sangat membutuhkan dukungan.
Penting untuk menekankan kemampuannya lagi dan lagi, untuk memperkuat kepercayaan dirinya — dan untuk menjelaskan kepadanya bahwa kesalahan juga penting, bahwa tanpa kesalahan itu tidak mungkin untuk bergerak maju. Dalam kasus kesulitan emosional, orang tua dapat dengan lembut mendukung anak dengan memulai percakapan tentang perasaan mereka sendiri. Misalnya: “Saya sangat kesal dengan hal ini dan saya pikir Anda mengalami hal yang sama.” Kemungkinan besar, dia akan memalingkan muka, memutar mulutnya. tapi itu sudah cukup. Tidak ada tampilan kesedihan yang lebih besar yang diharapkan darinya.
anak wajib
Apa yang khas?
Dia telah menguasai seni membantu. Rasa memiliki keluarga juga merupakan nilai tertinggi. Anak-anak seperti itu berusaha untuk mencapai keintiman yang lebih besar dengan melakukan (tidak seperti tipe sifat sensitif) sesuatu yang bermakna, praktis, rela membantu di sekitar rumah, mengambil tanggung jawab tertentu (misalnya, mengatur meja), tetapi suka melakukan sesuatu yang lebih. dengan ibu atau ayah.
Sangat khawatir jika mereka tidak dipuji. Mereka beradaptasi dengan baik dengan sistem sekolah dengan aturannya, karena mereka tidak memiliki masalah dengan disiplin, ketekunan, ketertiban. Kesulitan muncul ketika, di waktu luang mereka, mereka harus memilih pekerjaan mereka sendiri. Ini adalah anak-anak yang berpikiran realistis yang mampu mencapai hasil yang luar biasa. Mereka menyukai liburan keluarga, mereka tertarik pada bagaimana kerabat berperilaku.
Ketika menjadi sulit
Anak seperti itu cenderung tidak kritis, tanpa refleksi yang tepat, untuk mengadopsi aturan dan pendapat orang lain. Siapa pun yang mengharapkan kemerdekaan darinya terlalu dini, dengan demikian menetapkan tugas yang mustahil baginya. Dalam keluarga tanpa rutinitas harian yang jelas, tanpa waktu makan yang konstan, ritual yang stabil, anak seperti itu merasa tidak berdaya, ia membutuhkan tatanan yang jelas.
Bagaimana dia bereaksi terhadap masalah?
Mencoba menjadi lebih patuh. Anak wajib berperilaku sangat baik, memenuhi semua tuntutan nyata atau bahkan imajiner karena takut. Dia berpegang teguh pada ritual, yang dapat membawanya ke kondisi obsesif, tetapi juga dapat mengancam: "Jika saya tidak bisa menyalakan komputer, saya akan pergi ke ayah saya!"
Pola asuh yang tepat
Anak wajib terutama membutuhkan umpan balik, pujian, validasi kemampuannya — dan pertanyaan terus-menerus tentang apa yang dia inginkan. Ini terutama diperlukan selama masa-masa sulit. Adalah baik untuk menawarkan kepadanya berbagai pilihan — untuk dipilih. Orang tua harus memberinya lebih banyak bimbingan tentang bagaimana harus bertindak dalam hidup. Jangan memaksakan tuntutan berlebihan padanya sehubungan dengan kemerdekaan. Masuk akal jika dia mengerjakan pekerjaan rumahnya sebagian dan seperti yang dijelaskan guru. Di mana ada sebagian besar kegiatan gratis, anak seperti itu biasanya merasa tidak aman.
Sistem tipologi kepribadian anak prasekolah ini dapat diwakili oleh skema yang digunakan untuk tipologi kepribadian orang dewasa:
Video dari Yana Shchastya: wawancara dengan profesor psikologi NI Kozlov
Topik pembicaraan: Wanita seperti apa yang Anda butuhkan agar berhasil menikah? Berapa kali pria menikah? Mengapa ada begitu sedikit pria normal? Bebas anak. Mengasuh anak. Apa itu cinta? Sebuah cerita yang tidak bisa lebih baik. Membayar untuk kesempatan dekat dengan wanita cantik.