Mengapa kita kehilangan bahasa yang sama dengan remaja?

1. Ada perubahan pada tingkat fisiologis

Meskipun secara umum otak terbentuk pada usia 12 tahun, proses ini sepenuhnya selesai setelah usia dua puluh. Pada saat yang sama, lobus frontal korteks, area otak yang mengontrol impuls kita dan bertanggung jawab atas kemampuan untuk merencanakan masa depan, terus berkembang paling lama.

Tetapi hanya sejak usia 12 tahun, kelenjar seks secara aktif "dihidupkan". Akibatnya, remaja tidak dapat secara rasional mengendalikan gejolak emosi yang disebabkan oleh badai hormonal, ahli saraf David Servan-Schreiber berpendapat dalam buku "The Body Loves the Truth"¹.

2. Kami sendiri memperparah kesulitan komunikasi.

Berkomunikasi dengan seorang remaja, kita terinfeksi dengan semangat kontradiksi. "Tetapi anak itu hanya mencari dirinya sendiri, berolahraga, dan ayah, misalnya, sudah berjuang dengan sungguh-sungguh, menggunakan semua kekuatan pengalaman dan kekuatannya," kata psikoterapis eksistensial Svetlana Krivtsova.

Contoh sebaliknya adalah ketika, mencoba melindungi anak dari kesalahan, orang tua memproyeksikan pengalaman remaja mereka kepadanya. Namun, hanya berpengalaman pada dirinya sendiri yang dapat membantu perkembangan.

3. Kami ingin melakukan pekerjaannya untuknya.

“Bayinya baik-baik saja. Dia perlu mengembangkan «Aku»-nya, untuk menyadari dan menyetujui batasan-batasannya. Dan orang tuanya ingin melakukan pekerjaan ini untuknya,” jelas Svetlana Krivtsova.

Tentu saja, remaja itu menentangnya. Selain itu, hari ini orang tua menyiarkan kepada anak pesan abstrak yang jelas tidak mungkin dipenuhi: “Berbahagialah! Temukan sesuatu yang Anda sukai!» Tapi dia masih tidak bisa melakukan ini, baginya ini adalah tugas yang mustahil, psikoterapis percaya.

4. Kita berada di bawah mitos bahwa remaja mengabaikan orang dewasa.

Sebuah studi oleh psikolog di University of Illinois (AS) menunjukkan bahwa remaja tidak hanya tidak menentang perhatian orang tua, tetapi, sebaliknya, sangat menghargainya.². Pertanyaannya adalah bagaimana kita menunjukkan perhatian ini.

“Penting untuk memahami apa yang membuat mereka khawatir sebelum mengerahkan semua kekuatan pedagogis pada apa yang membuat kita khawatir. Dan lebih banyak kesabaran dan cinta,” tulis David Servan-Schreiber.

¹ D. Servan-Schreiber «Tubuh mencintai kebenaran» (Ripol classic, 2014).

² J. Caughlin, R. Malis «Permintaan/Penarikan Komunikasi Antara Orang Tua Dan Remaja: Koneksi Dengan Harga Diri Dan Penggunaan Zat, Jurnal Hubungan Sosial & Pribadi, 2004.