Berkowitz L. Perkembangan kecenderungan kekerasan

Pengaruh keluarga dan teman sebaya pada perkembangan agresivitas

​​​​Dalam Bab 5, ditunjukkan bahwa beberapa orang memiliki kecenderungan yang gigih untuk melakukan kekerasan. Apakah mereka menggunakan agresi untuk mencapai tujuan mereka, yaitu, secara instrumental, atau hanya meledak menjadi kemarahan yang paling kuat, orang-orang seperti itu bertanggung jawab atas sebagian besar kekerasan di masyarakat kita. Selain itu, banyak dari mereka menunjukkan agresivitas mereka dalam berbagai situasi dan selama bertahun-tahun. Bagaimana mereka menjadi begitu agresif? Lihat →

Pengalaman masa kecil

Bagi sebagian orang, pengalaman awal pengasuhan keluarga sangat menentukan jalur kehidupan masa depan mereka dan bahkan dapat secara signifikan mempengaruhi peluang mereka untuk menjadi berandalan. Berdasarkan datanya dan hasil beberapa penelitian lain yang dilakukan di beberapa negara, McCord menyimpulkan bahwa pola asuh seringkali memiliki «efek jangka panjang» terhadap perkembangan kecenderungan antisosial. Lihat →

Pengaruh langsung pada perkembangan agresivitas

Beberapa dari mereka yang melakukan kekerasan terus menjadi agresif selama bertahun-tahun karena mereka telah diberi imbalan atas perilaku agresif mereka. Mereka sering menyerang orang lain (pada kenyataannya, mereka «berlatih» dalam hal ini), dan ternyata perilaku agresif setiap kali memberi mereka manfaat tertentu, terbayar. Lihat →

Kondisi tidak menguntungkan yang diciptakan oleh orang tua

Jika perasaan yang tidak menyenangkan memang menimbulkan dorongan untuk melakukan agresi, maka mungkin saja anak-anak yang sering terkena pengaruh negatif secara bertahap mengembangkan kecenderungan yang kuat untuk berperilaku agresif pada masa remaja dan kemudian dalam perjalanan pertumbuhannya. Orang-orang seperti itu dapat menjadi agresor yang reaktif secara emosional. Mereka dicirikan oleh ledakan kemarahan yang sering, mereka menyerang orang-orang yang mengganggu mereka. Lihat →

Seberapa efektif penggunaan hukuman dalam mendisiplinkan anak?

Haruskah orang tua menghukum anak-anak mereka secara fisik, bahkan jika para remaja jelas-jelas tidak mematuhi tuntutan mereka? Pendapat para spesialis yang menangani masalah perkembangan dan pendidikan anak-anak berbeda tentang masalah ini. Lihat →

Penjelasan Hukuman

Psikolog yang mencela penggunaan hukuman dalam pengasuhan anak sama sekali tidak menentang penetapan standar perilaku yang kaku. Mereka biasanya mengatakan bahwa orang tua memiliki menentukan dengan tepat mengapa anak-anak, demi keuntungan mereka sendiri, diharuskan mengikuti aturan-aturan ini. Selain itu, jika aturan dilanggar, orang dewasa harus memastikan bahwa anak-anak mengerti bahwa mereka melakukan kesalahan. Lihat →

Integrasi: Analisis Pembelajaran Sosial Patterson

Analisis Patterson dimulai dengan asumsi yang agak berbobot: banyak anak mempelajari sebagian besar perilaku agresif mereka dari interaksi dengan anggota keluarga lainnya. Patterson mengakui bahwa perkembangan seorang anak tidak hanya dipengaruhi oleh situasi stres yang mempengaruhi keluarga, seperti pengangguran atau konflik antara suami dan istri, tetapi juga oleh faktor lain. Lihat →

Pengaruh tidak langsung

Pembentukan kepribadian seorang remaja juga dapat dipengaruhi oleh pengaruh tidak langsung yang tidak menyiratkan adanya niat khusus dari seseorang. Sejumlah faktor, termasuk norma budaya, kemiskinan, dan stresor situasional lainnya, secara tidak langsung dapat mempengaruhi pola perilaku agresif; Saya akan membatasi diri saya di sini hanya pada dua pengaruh tidak langsung seperti itu: ketidaksepakatan antara orang tua dan adanya pola antisosial. Lihat →

Pengaruh pemodelan

Perkembangan kecenderungan agresif pada anak juga dapat dipengaruhi oleh pola perilaku yang ditunjukkan oleh orang lain, terlepas dari apakah orang lain tersebut ingin anak menirunya. Psikolog menyebut fenomena ini sebagai pemodelan, mendefinisikannya sebagai pengaruh yang diberikan oleh pengamatan tentang bagaimana orang lain melakukan tindakan tertentu, dan peniruan selanjutnya oleh pengamat terhadap perilaku orang lain ini. Lihat →

Kesimpulan

Asumsi umum bahwa akar dari perilaku antisosial yang persisten dalam banyak kasus (tetapi mungkin tidak semua) dapat ditelusuri kembali ke pengaruh masa kanak-kanak telah mendapat dukungan empiris yang cukup besar. Lihat →

Bagian 3. Kekerasan dalam masyarakat

Bab 7. Kekerasan di Media

Kekerasan di layar dan halaman cetak: efek langsung. Kejahatan imitasi: menularnya kekerasan. Studi eksperimental tentang dampak jangka pendek adegan kekerasan di media massa. Kekerasan di media: efek yang bertahan lama dengan paparan berulang. Pembentukan ide-ide tentang masyarakat pada anak-anak. Akuisisi kecenderungan agresif. Pahami «Mengapa?»: pembentukan skenario sosial. Lihat →