Bahasa dan bahasa Prancis
Anak-anak memperoleh lebih banyak otonomi besar dalam bahasa mereka yang dengan cara yang sama menjadi kurang ilmiah. Bidang keahlian mereka semakin luas:
Berbicara"
- berbicara di depan umum dan mengajukan pertanyaan
- berpartisipasi dalam analisis kolektif sebuah teks
- mengikuti percakapan
- bekerja dalam kelompok dan berbagi hasil mereka
- memamerkan karya di depan kelas
- ulangi teks yang dibaca atau didengar
- melafalkan teks dalam prosa, syair atau baris teater
Untuk dibaca
- memahami teks pendek dengan membacanya dalam hati
- memahami teks yang panjang dan menghafal apa yang telah dibaca
- tahu cara membaca dengan keras
- membaca dan memahami instruksi guru sendiri
- menemukan informasi kunci dalam teks
- membaca setidaknya satu buku sastra per bulan sendiri
- tahu bagaimana berkonsultasi dengan dokumen referensi (kamus, ensiklopedia, buku tata bahasa, daftar isi, dll.)
Untuk menulis
- salin teks dengan cepat tanpa membuat kesalahan
- menulis teks minimal 20 baris tanpa kesalahan ejaan dan dengan sintaks yang baik
- gunakan kosakata yang lebih kaya
- memahami dan menggunakan tenses konjugasi (present, past tense, imperfect, past tense, future, conditional, present subjunctive of regular verbs)
- menerapkan aturan tata bahasa (menandai akord, membuat perubahan dalam teks, memindahkan pelengkap, mengganti kata, dll.)
- berpartisipasi dalam proyek menulis
pertanyaan sastra
Melalui pengajaran ini, anak-anak menemukan "klasik" dan memperoleh direktori referensi sastra disesuaikan dengan usia mereka. Selera mereka terhadap buku akan dirangsang untuk mendorong mereka membaca sendiri. Mereka harus dapat:
- membedakan cerita sastra dari cerita sejarah atau dari fiksi
- ingat nama teks yang dibaca sepanjang tahun, serta penulisnya