Anak XNUMX tahun tidak mau sekolah? Beginilah seharusnya, kata kandidat ilmu pedagogis Marina Aromshtam*. Belajar di usia ini tidak bisa menjadi kegiatan utama.
“Ketika seorang anak berusia 5-6 tahun menolak untuk belajar, itu membuat orang tua kesal dan khawatir: apakah dia lebih buruk daripada yang lain? Bagaimana dia akan belajar di sekolah? Ada juga ambisi orang tua: semua anak pemula harus mulai membaca sedini mungkin ... Jika anak Anda tidak ingin mempelajari primer, cobalah untuk memahami: apa yang dia inginkan? Jika hal favoritnya adalah bermain, jika dia dengan mudah membuat plot, tahu bagaimana bernegosiasi dengan teman-temannya tentang jalannya permainan, maka semuanya baik-baik saja dengannya. Seorang anak yang bermain, sebagai suatu peraturan, belajar membaca sendiri. Sedikit lebih awal atau lebih lambat. Usia dapat bervariasi dari 5,5 hingga 7 tahun. Dia belajar tentang huruf secara sepintas: cukup membacakan dongeng dan puisi untuknya, yang karakternya adalah huruf, sambil berjalan, perhatikan "abjad kota" - tanda "M" di atas pintu masuk kereta bawah tanah, kata-kata besar dari poster iklan.
Mungkin Anda tidak sabar dan percaya bahwa anak Anda membutuhkan sesi membaca yang ditargetkan. Dalam hal ini, mereka perlu diatur dengan benar. Seorang anak berusia lima tahun diatur sepenuhnya berbeda dari anak berusia tujuh tahun, dan oleh karena itu perlu diajarkan dengan cara yang berbeda – melalui permainan. Gunakan lotre dengan keterangan singkat di bawah gambar, buku buatan sendiri: gambar + huruf atau gambar + kata, bermain "sekolah", "surat", "galeri seni" bersama-sama. Banyak anak terpesona oleh permainan "tanda". Misalnya, Anda mengharapkan tamu dari negara lain. Tulis dan gantung tanda-tanda di sekitar rumah dengan nama-nama benda yang tidak mereka kenal: "meja", "kabinet", "lampu" ... Dan ketika angin merobek dan mengacaukan semua tanda, beberapa (yang terpendek) harus ditulis lagi … Bermainlah dengan anak Anda untuk kesenangan Anda dan ingatlah: tidak ada hubungan kaku antara pembelajaran membaca awal dan pencapaian cemerlang di masa depan. Tonggak sejarah yang benar-benar menimbulkan keresahan terjadi pada usia 8-9 tahun. Dan itu tidak terkait dengan kemampuan untuk memasukkan huruf ke dalam kata-kata, tetapi dengan keinginan atau keengganan anak untuk membaca buku sendiri.
* PENULIS BUKU "ANAK DAN DEWASA DALAM PEDAGOGY OF EXPERIENCE" (LINCO-PRESS, 1998).