Konten
Dengan Charlotte Poussin, pendidik dan mantan direktur sekolah Montessori, lulusan Asosiasi Montessori Internasional, penulis beberapa buku referensi tentang pedagogi Montessori, termasuk “Ajari saya melakukan sendiri, pedagogi Montessori menjelaskan kepada orang tua ”, ed. Puff "Apa yang saya tahu?", "Montessori dari lahir sampai 3 tahun, ajari aku menjadi diriku sendiri”, ed. Eyroll dan “Hari Montessori saya ”ed. Bayard.
Bangun lingkungan yang sesuai
“Jangan lakukan ini”, “Jangan sentuh itu”… Mari hentikan perintah dan larangan dengan membatasi bahaya yang melingkupinya dan menata perabotan sesuai ukurannya. Dengan demikian, benda-benda berbahaya disimpan di luar jangkauannya dan ditempatkan pada ketinggiannya yang dapat, tanpa risiko, membantunya berpartisipasi dalam kehidupan sehari-hari: mencuci sayuran sambil memanjat tangga, menggantung mantelnya pada kait rendah. , mengambil dan menyimpan mainan dan bukunya sendiri, dan bangun dari tempat tidur sendiri seperti orang dewasa. Sebuah insentif untuk akal dan otonomi yang akan mencegah dia dari terus-menerus tergantung pada orang dewasa.
Biarkan dia bertindak dengan bebas
Pembentukan kerangka terstruktur dan terstruktur yang terdiri dari aturan-aturan tertentu seperti menghormati orang lain dan keselamatan akan memungkinkan kita untuk membiarkan anak kita memilih aktivitasnya, durasinya, lokasi di mana ia ingin berlatih – misalnya di atas meja atau di atas meja. lantai – dan bahkan bergerak sesuai keinginannya atau berkomunikasi kapan pun dia mau. Pendidikan dalam kebebasan yang tidak akan gagal dia hargai!
Mendorong disiplin diri
Kami mengundang si kecil untuk menilai diri sendiri sehingga dia tidak terus-menerus membutuhkan tepukan, validasi atau bahwa kami mengarahkannya ke hal-hal untuk diperbaiki dan dia tidak menganggap lebih banyak kesalahannya dan coba-cobanya sebagai kegagalan: cukup untuk meningkatkan kepercayaan dirinya.
Hormati ritme Anda
Penting untuk belajar mengamati, mundur selangkah, tanpa selalu bertindak secara refleks, termasuk memberinya pujian atau ciuman, agar tidak mengganggunya saat sedang berkonsentrasi melakukan sesuatu. Demikian juga, jika si kecil tenggelam dalam sebuah buku, kami membiarkannya menyelesaikan babnya sebelum mematikan lampu dan ketika kami berada di taman, kami memperingatkannya bahwa kami akan segera pergi agar tidak mengejutkannya. dan batasi rasa frustrasinya dengan memberinya waktu untuk bersiap.
Berperilaku dengan kebaikan
Mempercayai dia dan memperlakukannya dengan hormat akan mengajarinya lebih untuk menghormati sebagai balasan daripada menuntut dengan berteriak bahwa dia berperilaku baik. Pendekatan Montessori menganjurkan kebajikan dan pendidikan dengan contoh, jadi terserah pada kita untuk mencoba mewujudkan apa yang ingin kita sampaikan kepada anak kita ...
Dalam video: Montessori: Bagaimana jika tangan kita kotor?
Apakah Anda ingin membicarakannya di antara orang tua? Untuk memberikan pendapat Anda, untuk membawa kesaksian Anda? Kami bertemu di https://forum.parents.fr.