Orang dewasa yang sukses dan berprestasi dapat bersembunyi karena terintimidasi oleh guru sekolah, anak-anak yang diremehkan. Guru bahasa asing berbicara tentang pendekatannya ke kelas dengan mereka dan betapa pentingnya dukungan dan kata-kata yang baik pada usia berapa pun.
Pelajaran pertama selalu mudah: rasa ingin tahu, kegembiraan, keakraban. Lalu — pertanyaan «mengerikan»: apakah Anda akan memiliki kesempatan untuk mengerjakan pekerjaan rumah Anda? Lagi pula, murid-murid saya bekerja, banyak yang memiliki keluarga, yang berarti tidak banyak waktu. Saya tidak bertanya, saya hanya ingin tahu. Selain itu, terkadang mereka bertanya kepada saya: berapa lama waktu yang Anda perlukan untuk mengajari saya?
Dan itu tergantung pada seberapa cepat Anda belajar. Dua pelajaran seminggu — dan dalam enam bulan Anda akan mendapatkan kosa kata, mempelajari bentuk sekarang dan dua yang lalu: cukup untuk membaca, berbicara, dan memahami ucapan. Tapi ini tergantung pada penyelesaian tugas. Jika tidak (yang, saya tekankan, adalah normal), diperlukan lebih banyak pelajaran. Itu sebabnya saya bertanya.
Dan seringkali siswa dewasa saya dengan percaya diri menjawab: "Ya, tentu saja, beri saya tugas!" Dan kemudian dia datang dan membenarkan dirinya sendiri mengapa dia tidak melakukan "pekerjaan rumahnya": dia menulis laporan triwulanan, anjing itu sakit ... Seolah-olah dia bukan pelanggan yang membayar pelajarannya sendiri, tetapi anak sekolah yang telah didenda dan akan dihukum.
Tidak apa-apa, kataku, kita akan melakukan segalanya dalam pelajaran. Dan Anda tahu apa? Ini tidak membantu. Salah satu pemilik perusahaan menjelaskan untuk waktu yang lama bahwa air mancur telah rusak di dacha-nya.
Ini membuatku sedih. Mengapa begitu banyak yang takut? Mungkin mereka memarahimu di sekolah. Tapi mengapa terus hidup dengan kutukan di kepalamu? Itu sebabnya saya selalu memuji murid-murid saya. Beberapa lebih malu dengan ini daripada celaan yang mungkin akan mempermalukan mereka.
Seorang gadis mengucapkan frasa Prancis pertamanya dalam hidupnya, saya berseru: "Bravo!", Dan dia menyembunyikan wajahnya, menutupinya dengan kedua tangan. Apa? “Saya tidak pernah dipuji.”
Saya pikir ini tidak mungkin: seseorang yang tidak pernah dipuji sama sekali tidak akan menjadi spesialis dengan bayaran tinggi yang, atas kehendaknya sendiri, memperluas wawasannya, belajar bahasa baru. Tapi tidak ada kebiasaan memuji, itu sudah pasti.
Terkadang mereka terlihat tidak percaya: “Kami tahu metodemu yang bermodel baru! Mereka mengatakan bahwa pujian itu perlu, jadi kamu memuji! ” "Kamu benar-benar melakukan latihan!" “Tapi tidak sebaik yang seharusnya.” — “Mengapa harus mereka, dan bahkan sejak pertama kali?” Tampaknya ide datang dari suatu tempat bahwa belajar itu mudah, dan siapa yang tidak, yang harus disalahkan.
Tapi ini tidak benar. Pengetahuan tidak diperoleh, itu dikuasai. Ini adalah upaya aktif. Dan Anda juga perlu mempertimbangkan bahwa siswa datang ke kelas sebelum bekerja atau setelah atau pada hari libur mereka, dan mereka memiliki banyak kekhawatiran lainnya. Dan mereka mempelajari sistem bahasa baru yang tidak biasa dan bekerja dengannya. Ini adalah pekerjaan yang layak mendapatkan hadiah. Dan mereka menolak hadiahnya. Paradoks!
Terkadang saya ingin memberi semua orang pekerjaan rumah: biarkan diri Anda bangga dengan tekad Anda, senang karena Anda berhasil. Bagaimanapun, itu berhasil! Tapi kami sepakat: tidak akan ada tugas, kami melakukan segalanya dalam pelajaran. Oleh karena itu, saya akan terus merayakan keberhasilan para siswa.
Saya (ini rahasia!) memiliki medali cokelat, yang saya berikan untuk prestasi khusus. Orang yang cukup dewasa: fisikawan, desainer, ekonom... Dan ada saatnya ketika mereka berhenti merasa malu dan mulai percaya bahwa tidak ada yang perlu dimarahi dan ada yang bisa dipuji. Tentu saja, ada banyak permainan dalam hal ini. Tetapi ada begitu banyak anak pada orang dewasa!