Mengapa anak-anak bermain?

Anak-anak Afrika pada akhir tahun pertama kehidupan menyalip anak-anak Eropa dalam hal perkembangan mental dan fisik. Ini ditemukan oleh wanita Prancis Marcel Je Ber pada tahun 1956, saat melakukan penelitian di Uganda.

Alasan perbedaan ini adalah bahwa anak Afrika tidak berbaring di tempat tidur bayi atau kereta dorong. Sejak lahir, dia berada di dada ibunya, diikat padanya dengan syal atau selembar kain. Anak itu belajar dunia, terus-menerus mendengar suaranya, merasakan dirinya di bawah perlindungan tubuh ibu. Rasa aman inilah yang membantunya berkembang lebih cepat.

Tetapi di masa depan, anak-anak Eropa menyalip rekan-rekan Afrika mereka. Dan ada penjelasan untuk ini juga: selama sekitar satu tahun mereka ditarik keluar dari kereta dorong mereka dan diberi kesempatan untuk bermain. Dan anak-anak di negara-negara Afrika mulai bekerja lebih awal. Pada titik ini, masa kecil mereka berakhir dan perkembangan mereka berhenti.

Apa yang terjadi hari ini?

Berikut keluhan khas ibu: “Anaknya berumur 6 tahun dan tidak mau belajar sama sekali. Di taman kanak-kanak, dia bahkan tidak duduk di meja untuk dua kelas, tetapi hanya 4-5 dari mereka setiap hari. Kapan dia bermain?

Tapi dia sangat sakit. Dia pergi ke taman kanak-kanak selama tiga hari, dan kemudian duduk di rumah selama seminggu, dan kami mengikuti program taman kanak-kanak. Dan di malam hari dia memiliki lingkaran, koreografi, pelajaran bahasa Inggris ... «

Konsultan bisnis berkata, "Pasar telah mengawasi anak-anak Anda sejak mereka berusia dua tahun." Mereka harus punya waktu untuk menjalani pelatihan agar bisa masuk ke lembaga elit normal pada usia tiga tahun. Dan pada usia enam Anda harus berkonsultasi dengan spesialis untuk memutuskan suatu profesi. Jika tidak, anak Anda tidak akan cocok dengan dunia yang kompetitif ini.

Di Cina, anak-anak modern belajar dari pagi hingga malam. Dan kami juga bergerak ke arah ini. Anak-anak kita tidak berorientasi dengan baik di luar angkasa, mereka tidak tahu cara bermain dan perlahan-lahan berubah menjadi anak-anak Afrika yang mulai bekerja pada usia tiga tahun.

Berapa lama masa kecil anak-anak kita?

Di sisi lain, penelitian modern oleh para antropolog dan ahli saraf menunjukkan bahwa masa kanak-kanak dan remaja semakin meluas. Hari ini, periodisasi masa remaja terlihat seperti ini:

• 11 - 13 tahun — usia pra-remaja (walaupun pada gadis modern, menstruasi dimulai lebih awal daripada generasi sebelumnya, rata-rata — pada 11 setengah tahun);
• 13 - 15 tahun - masa remaja awal
• 15 - 19 tahun - masa remaja pertengahan
• 19–22 tahun (25 tahun) - Masa remaja akhir.

Ternyata masa kanak-kanak berlanjut hingga usia 22-25 tahun. Dan ini bagus, karena orang hidup lebih lama dan obat-obatan berkembang pesat. Tetapi jika seorang anak berhenti bermain pada usia tiga tahun dan mulai belajar, apakah semangatnya akan berlanjut pada saat dia meninggalkan sekolah, ketika saatnya untuk mulai dewasa?

Generasi gamer dan 4 «K»

Dunia saat ini terkomputerisasi, dan generasi pertama gamer telah tumbuh di depan mata kita. Mereka sudah bekerja. Tetapi psikolog telah memperhatikan bahwa mereka memiliki motivasi yang sama sekali berbeda.

Generasi sebelumnya bekerja karena rasa kewajiban dan karena «itu benar.» Orang-orang muda dimotivasi oleh gairah dan penghargaan. Mereka melihat tidak ada gunanya bekerja karena rasa kewajiban, mereka bosan.

Dalam dua puluh tahun, hanya profesi kreatif yang tersisa di dunia, sisanya akan dilakukan oleh robot. Artinya ilmu yang diberikan sekolah saat ini praktis tidak akan berguna bagi mereka. Dan keterampilan yang tidak dapat kita berikan kepada mereka akan berguna. Karena kita tidak tahu apa yang sebenarnya mereka butuhkan, atau kita tidak memiliki keterampilan ini.

Dan ternyata dengan mengirim anak ke semua jenis lingkaran dan bagian perkembangan, kami menghilangkan satu-satunya keterampilan yang pasti akan ia butuhkan di masa depan — kami tidak memberinya kesempatan untuk bermain, memainkan proses penting, dan terus berlatih. mereka.

Perusahaan yang bekerja dengan pendidikan masa depan menyebut 4 K pendidikan modern:

1. Kreativitas.
2. Berpikir kritis.
3. Komunikasi.
4. Kerja sama.

Tidak ada jejak matematika, bahasa Inggris, dan mata pelajaran sekolah lainnya di sini. Semuanya hanya menjadi sarana untuk membantu kita mengajarkan keempat «K» ini kepada anak-anak.

Seorang anak dengan empat keterampilan K disesuaikan dengan dunia saat ini. Artinya, ia dengan mudah menentukan keterampilan yang kurang dan dengan mudah mendapatkannya dalam proses belajar: ia menemukannya di Internet — membacanya — memahami apa yang harus dilakukan dengannya.

Apakah permainan komputer adalah permainan?

Pendidik dan psikolog memiliki dua pendekatan untuk proses gamifikasi:

1. Kecanduan komputer menyebabkan hilangnya kontak dengan kenyataandan kita perlu membunyikan alarm. Karena mereka hidup dalam modulator realitas, mereka lupa bagaimana berkomunikasi, mereka tidak benar-benar tahu bagaimana melakukan sesuatu dengan tangan mereka, tetapi mereka melakukan dalam tiga klik apa yang tampaknya sangat sulit bagi kita. Misalnya, atur telepon yang baru dibeli. Mereka kehilangan kontak dengan realitas kita, tetapi mereka memiliki koneksi dengan realitas yang tidak dapat diakses oleh kita.

2. Game komputer adalah realitas masa depan. Di sana anak mengembangkan keterampilan yang diperlukan untuk kehidupan masa depan. Dia bermain dengan seseorang di Net, dan tidak duduk sendirian.

Anak juga mengekspresikan agresi dalam permainan, sehingga kenakalan remaja menurun tajam akhir-akhir ini. Mungkin anak-anak modern akan bermain game komputer lebih sedikit jika mereka memiliki seseorang untuk berkomunikasi dalam hidup.

Ada satu perbedaan: dalam permainan komputer, kenyataan tidak diatur oleh pemain itu sendiri, tetapi oleh pencipta permainan. Dan orang tua harus memahami siapa yang membuat game ini dan apa makna yang dia berikan.

Saat ini, orang dapat dengan mudah menemukan permainan dengan narasi psikologis yang memaksa seorang anak untuk berpikir, membuat keputusan, dan membuat pilihan moral. Permainan semacam itu memberikan pengetahuan psikologis, teori, dan cara hidup yang berguna.

Generasi yang lebih tua menerima pengetahuan ini dari dongeng dan buku. Nenek moyang kita belajar dari mitos, dari buku-buku suci. Saat ini, pengetahuan dan teori psikologis diterjemahkan ke dalam permainan komputer.

Apa yang sedang dimainkan anak-anak Anda?

Namun, permainan peran biasa memiliki tempat penting dalam kehidupan anak-anak kita. Dan atas dasar plot pola dasar, permainan komputer juga dibuat.

Perhatikan permainan apa yang terutama disukai anak Anda. Jika dia "membeku" pada satu permainan tertentu, itu berarti dia sedang melatih keterampilan yang tidak dimilikinya di sana, menebus kurangnya beberapa emosi.

Pikirkan tentang arti dari permainan ini? Apa yang hilang dari anak itu? Pengakuan? Apakah dia tidak bisa melampiaskan agresinya? Dia mencoba untuk meningkatkan harga dirinya dan dia tidak memiliki kesempatan untuk meningkatkannya dengan cara lain?

Mari kita lihat poin dari beberapa RPG populer.

permainan dokter

Ini membantu untuk mengatasi berbagai ketakutan dan teknologi pergi ke dokter, proses perawatan.

Seorang dokter adalah tipe orang yang ibu patuhi. Dia lebih penting dari ibunya. Oleh karena itu, kesempatan bermain dokter juga merupakan kesempatan bermain kekuasaan.

Selain itu, bermain rumah sakit memungkinkan dia untuk memeriksa tubuhnya dan tubuh temannya secara sah, serta hewan peliharaan.

Jika seorang anak sangat gigih dan secara teratur memanipulasi objek medis imajiner — memasukkan enema, penetes, maka sangat mungkin dia telah mengalami pelecehan medis. Anak-anak sulit melihat perbedaan antara menderita karena suatu penyakit dan menderita karena proses penyembuhan.

Permainan di toko

Dalam permainan ini, anak mendapatkan keterampilan komunikasi, belajar membangun hubungan, berdialog, berdebat (bargain). Dan juga bermain di toko membantunya menampilkan dirinya, menunjukkan bahwa dia (dan di dalam dirinya) memiliki sesuatu yang baik, berharga.

Pada tingkat simbolis, anak mengiklankan kebajikan batinnya dalam proses “jual beli”. «Pembeli» memuji barang dari «penjual» dan dengan demikian meningkatkan harga dirinya.

permainan restoran

Dalam permainan ini, anak pertama-tama melatih hubungannya dengan ibunya. Lagi pula, restoran adalah memasak, memasak, dan siapa juru masak terpenting di rumah? Tentu saja, ibu.

Dan dalam proses «memasak» atau menerima tamu, anak itu mencoba bersaing dengannya, untuk mengendalikannya. Selain itu, dia tanpa rasa takut dapat memainkan berbagai perasaan yang dia miliki untuk ibunya. Misalnya, ungkapkan ketidakpuasan Anda dengan mengatakan, misalnya, kepadanya: “Fi, aku tidak suka, kamu punya lalat di gelas.” Atau tidak sengaja menjatuhkan piring.

anak perempuan ibu

Perluasan repertoar peran. Anda bisa menjadi seorang ibu, «membalas dendam» ibumu, membalas dendam, mengembangkan keterampilan merawat orang lain dan diri Anda sendiri.

Karena di masa depan gadis itu harus menjadi ibu tidak hanya untuk anak-anaknya, tetapi juga untuk dirinya sendiri. Pertahankan pendapat Anda di depan orang lain.

Permainan perang

Dalam game ini, Anda dapat mencoba menjadi agresif, belajar mempertahankan hak Anda, wilayah Anda.

Secara simbolis, itu adalah representasi konflik internal dengan cara yang menyenangkan. Dua pasukan, seperti dua bagian dari realitas psikis, bertarung di antara mereka sendiri. Akankah satu pasukan menang atau akankah dua pasukan dapat sepakat di antara mereka sendiri? Anak mengembangkan teknologi untuk menyelesaikan konflik internal dan eksternal.

Petak umpet

Ini adalah permainan tentang kesempatan untuk sendirian tanpa ibu, tetapi tidak lama, hanya sedikit. Rasakan kegembiraan, ketakutan, dan kemudian kegembiraan bertemu dan melihat kegembiraan di mata ibu saya. Permainan adalah pelatihan kehidupan orang dewasa dalam kondisi aman.

bermain dengan penuh perhatian dengan anak-anak

Banyak orang dewasa saat ini tidak tahu cara bermain dengan anak-anak mereka. Orang dewasa bosan, juga karena mereka tidak mengerti arti dari tindakan mereka. Tapi, seperti yang Anda lihat, makna dalam role-playing game sangat besar. Berikut adalah beberapa arti dari game-game ini.

Ketika orang tua menyadari bahwa duduk di sebelah anak mereka dan berteriak «oh!» atau «ah!» atau dengan menggerakkan para prajurit, mereka meningkatkan harga dirinya atau berkontribusi pada penyelesaian konflik internal, sikap mereka terhadap permainan berubah. Dan mereka sendiri mulai bermain dengan lebih rela.

Orang tua yang bermain dengan anaknya setiap hari melakukan pekerjaan yang sangat penting untuk perkembangan anaknya dan sekaligus menikmatinya.